Des énigmes

Matériel

• Des énigmes dont les réponses et les explications ont été vérifiées
• Facultatif : cartes illustrées

Comment jouer

1. Choisissez un donneur d'énigmes et des auditeurs. Préparez plusieurs questions basées sur des sons de mots ou des doubles sens, en vérifiant au préalable les réponses et les explications.
2. Lisez lentement et répétez à la demande. Pour cet exemple japonais, expliquez que « pan » signifie pain, puis demandez : « Quel mot se termine par pan, ne se mange pas et sert à cuisiner ? ».
3. Laissez réfléchir avant d’inviter quelqu’un à répondre, par exemple une personne qui lève la main. Une autre réponse ne met pas forcément fin à l’essai ; on peut continuer à chercher ou passer.
4. La réponse est « furaipan », une poêle. Expliquez que son dernier son « pan » crée le jeu de mots. Acceptez d’autres réponses si le raisonnement tient.
5. Changez de donneur d’énigmes après quelques questions. Testez d'abord les énigmes originales sur quelqu'un d'autre pour vous assurer qu'elles ont du sens.

Variantes et adaptations

Enfants d'âge préscolaire : des énigmes illustrées sur des caractéristiques reconnaissables. Jeunes élèves du primaire : jeux de mots sonores. Enfants plus âgés du primaire : essayez également de créer des énigmes.

Sources et références

• みんなの教育技術『小1国語科 あいうえおであそぼう』言語活動の特徴 ↗