Acertijos

Materiales

• Acertijos cuyas respuestas y explicaciones han sido comprobadas.
• Opcional: tarjetas con imágenes

Cómo jugar

1. Elija un dador de acertijos y oyentes. Preparar varias preguntas basadas en sonidos de palabras o dobles significados, comprobando previamente las respuestas y explicaciones.
2. Lean despacio y repitan cuando se pida. En este ejemplo japonés, expliquen que «pan» significa pan y pregunten: «¿Qué palabra acaba en pan, no se puede comer y sirve para cocinar?».
3. Deje tiempo para pensar antes de invitar a alguien, como un participante con la mano levantada, a responder. Una suposición diferente no tiene por qué poner fin a su intento; pueden seguir pensando o pasar.
4. La respuesta es «furaipan», sartén en japonés. Expliquen que termina con el sonido «pan», de ahí el juego de palabras. Acepten otras respuestas si su razonamiento encaja.
5. Cambie a los que dan los acertijos después de algunas preguntas. Primero prueba los acertijos originales con otra persona para asegurarte de que tengan sentido.

Formas de adaptar la actividad

Niños en edad preescolar: acertijos con imágenes sobre características reconocibles. Niños más pequeños de escuela primaria: juegos de palabras basados ​​en sonidos. Niños mayores de primaria: intenten también crear acertijos.

Fuentes y referencias

• みんなの教育技術『小1国語科 あいうえおであそぼう』言語活動の特徴 ↗