戶外遊戲No.1
鬼抓人
先由成人示範輕觸的力度。學齡前兒童可以由成人追，讓孩子先體驗躲開的樂趣。跑步能力差異較大時，大家都改為快走，也能嘗試速度以外的辦法。
活動圖鑑
找到適合大家的活動
組合篩選條件來尋找。每項活動都有所需物品與清楚的玩法說明。
戶外遊戲No.2
躲貓貓
不安的學齡前兒童可和成人一起躲。成人應掌握每個孩子的位置，不能真的讓人失去蹤影。事先約定按時結束，沒被找到的人也必須聽到信號就回來。
戶外遊戲No.3
達摩停格遊戲（木頭人）
學齡前兒童用“動了就回起點”的簡化版也能玩。害怕突然回頭時，可由成人慢慢念。用碰地面標誌來救人，不用拍打或推發令者。
戶外遊戲No.4
達摩動作定格
接受孩子各自想象的游泳姿勢，不必只有一種標準答案。學齡前兒童可先看圖片或示範。只用能站著完成的動作，不用倒地、打人等指令。
戶外遊戲No.5
踢罐躲貓貓
不比誰把罐子踢得遠或踢得重。學齡前兒童可改為不躲藏、用手碰柔軟標誌物的守寶遊戲。兩人同時接近罐子時先停下，避免腳或手相撞。
戶外遊戲No.6
搶尾巴
學齡前兒童可先只取成人的尾巴。按個人情況調整露出的長度。不要把尾巴纏在身上，有人跌倒時暫停附近的搶尾巴。
戶外遊戲No.7
貓與老鼠：聽口令追逐
不要倒著跑，先練習轉身再看前方跑。學齡前兒童用顏色卡可能比相似發音更容易懂，也可輪流追與逃而不計勝負。
戶外遊戲No.8
十字通道鬼抓人
看圖後一起慢走一圈，確認方向。國小低年級由成人當追人者，把通道當作短短的橫道。人擠在通道時先停，再改為少量分批通過。
戶外遊戲No.9
跳格追逐
區域橫向要寬，避免跳到同一點相撞。學齡前兒童可以走過去。累了、跳躍不穩時就休息，保持短輪次。
戶外遊戲No.10
紙巾不落地鬼抓人
先不設追人者，試著向前移動，同時不讓紙掉下。提醒大家看前方，不要一直低頭看紙。活動需要連續跑，炎熱天氣或學齡前團體可改成步行運紙。
戶外遊戲No.11
追人也被追
突然掉頭容易跌倒，先練“停住、轉身、再跑”。可把跑得快者的尾巴稍放長，平衡難度。學齡前兒童用走的。
戶外遊戲No.12
低位跳橡皮筋
這裡採用低高度玩法，重視落地站穩而非高度。橡皮筋不纏脖子或身體，也不能朝跳的人彈放。學齡前兒童跨過放在地上的橡皮筋即可。
戶外遊戲No.13
單腳雙腳跳格子（Kenkenpa）
學齡前兒童可不加豆袋，只配合“ken-pa”的節奏。單腳困難時都改雙腳跳或走。不能用硬石，投豆袋前確認路線上沒人。
戶外遊戲No.14
冰凍鬼
除了逃，還能選擇救同伴。有人凍住等得太久時，成人可加入救助。由成人追能讓學齡前兒童更安心地互助。
戶外遊戲No.15
鬼越來越多
追人者增多後，能逃的空間會變化。為害怕的人提供休息位置，不強求堅持到最後。學齡前兒童也可在中途全變為追人者，一起追成人來結束。
戶外遊戲No.16
香蕉鬼
和冰凍捉人不同，主要玩法需要2人合作救助。舉手困難時可把雙手合在胸前。學齡前兒童可減為1名救助者。
戶外遊戲No.17
搬家鬼
聽口令換家，規則容易理解。先由成人追，並等全員動起來。有人不便跑時全員快走，縮短兩家距離。
戶外遊戲No.18
顏色鬼
先用顏色卡，比找衣服或自然物顏色更容易參加。顏色不易辨別時加圓或星等形狀。學齡前兒童先不設追人者，只找指定卡。
戶外遊戲No.19
警察與小偷
地區玩法不同，先說清一次救幾人。這裡只救出被碰到的1人。學齡前兒童可省去複雜救援，被捉3秒後直接回來，縮短等待。
戶外遊戲No.20
踩影子
影子長度隨時間和地點變化，結束後觀察自己的影子還能有新發現。學齡前兒童先踩成人的長影子。進入陰涼處影子會消失，所以先約定範圍。
戶外遊戲No.21
沿線鬼抓人
交叉點選路也是樂趣。先約定步行，減少相撞。地線不易看清時，用寬膠帶標明使用的路線，並分成小組。
戶外遊戲No.22
運寶過關鬼抓人
出口擁擠時拓寬通道、錯開出發。學齡前兒童可只運單程，另設返回路。追人者只取布尾巴、不抓衣服，讓失去尾巴的人能馬上再試。
戶外遊戲No.23
大野狼，現在幾點？
如果孩子不喜歡突然大聲的聲音，即使在追逐時也要保持平靜的聲音。享受交流而不讓故事變得可怕。學齡前兒童可以隨時回家並與成人一起提出問題。
戶外遊戲No.24
你聽到了幾種聲音？
不是比誰能安靜最久。學齡前兒童從20～30秒開始，可用指點或模仿代替語言。聽聲困難者可分享看到的變化，如風吹葉動。
戶外遊戲No.25
聲音地圖
重視對聲音的感受，不要求精確方向或漂亮圖畫。學齡前兒童可指方向、由成人畫。聽聲困難時可改畫當場看到的動作。
戶外遊戲No.26
微觀小旅行
不通過放大鏡看太陽或聚光。學齡前兒童和成人輪流共用1個放大鏡。重視發現細小花紋和動作，不要求說出物種名。
戶外遊戲No.27
尋找相似的自然物
不必完全相同，也認可“這裡很像”的發現。學齡前兒童可一起找1～2種。不知道植物名也能玩，但可觸摸的物品須先由成人確認。
戶外遊戲No.28
心中的相機
不要帶著閉眼的同伴走路，也不要移動對方的身體或臉。用說話或指示方向，讓兩人看向同一處。學齡前兒童可用雙手比出方形小窗，和成人一起欣賞喜歡的景色。
戶外遊戲No.29
偽裝物搜尋
比起競爭，更要享受「明明看得見，卻沒注意到」的驚喜。學齡前兒童使用少量、較大且容易發現的物品。不要放食物或小零件，並選擇不傷害植物、不妨礙其他使用者的範圍。
戶外遊戲No.30
自然顏色配對
這能讓孩子發現，綠色也不只有一種。每個人看到的顏色可能不同，請聽聽孩子為何覺得相似。學齡前兒童可和成人共用一張色卡，先一起走著找出一件物品。
戶外遊戲No.31
尋找自然物的共同點
這裡連接的是觀察到的共同點，不是解釋真實食物鏈。學齡前兒童可每次只比2件，不能收集的物品可畫下或指點記錄。
戶外遊戲No.32
尋找樹上的臉
探索想象力而不是一個正確答案。學齡前兒童說“它在微笑”也是一個發現。高年級的國小生可以寫下面孔的介紹，或者在另一個季節重溫同一棵樹。
戶外遊戲No.33
自然賓果
按季節和地點混合容易找到的題目與可自由解釋的題目。學齡前兒童從4格圖片開始。不出必須靠近水邊或車道的題，找不到時也能分享別的發現。
戶外遊戲No.34
自然尋寶
同題也能找到不同寶物。問孩子為什麼選它，不引向成人的標準答案。成人給學齡前兒童讀清單，找到1件就充分肯定，再繼續探索。
戶外遊戲No.35
樹葉配對
每片葉子都不同，不必要求完全一樣，而是找種類或形狀的共同點。學齡前兒童可不競爭，由所有人一起選。使用成人已確認安全的落葉，避開有刺或會刺激皮膚的葉子。
戶外遊戲No.36
照片定向尋點
請準備適合實際場地的照片，不直接沿用其他設施的題紙。國小低年級使用能看清全貌的照片，並由成人陪同。以準時返回為優先；迷路時退回最後確認位置的地點。
戶外遊戲No.37
積分定向尋點
設施有固定路線時遵守其地圖和使用條件。自製路線避免誘使抄近道進入危險處。學齡前兒童與成人只按序找3處，不比時間或分數。
戶外遊戲No.38
路線圖步行挑戰
重視讀圖與商量，不急著衝終點。先一起練走到路線圖第一個地點。國小低年級走成人陪同的短程，不設時間分。
室內遊戲No.39
找出帶頭的人
觀察整個圈子而不是盯著一個人。使用坐姿動作，不需要非常快速的變化或大幅度的動作。
室內遊戲No.40
水果籃換座位
先示範只步行，避免衝搶座位。學齡前或不熟悉團體的孩子可每人1把椅子，由成人持續喊口令。
室內遊戲No.41
船長說
這是一個聽力遊戲；切勿發出危險或令人尷尬的命令。清楚地解釋某些回合需要保持靜止。
室內遊戲No.42
基姆記憶遊戲
比起和別人比較記住幾件，更適合交流第二次自己或小組用了什麼方法。避開危險器材、可能放進嘴裡的小物和名稱難懂的物品，並擺在所有人都看得見的位置。
室內遊戲No.43
鏡子模仿
不只模仿者要努力，帶動作的人也要找出對方跟得上的速度。不必強求眼神接觸，告訴大家看手或肩膀的動作也可以。
室內遊戲No.44
找出變化
不必脫衣或勉強改變髮型，只用道具就能玩。不要延伸成評價容貌差異的話題，專心找出前後的變化。
室內遊戲No.45
誰不見了？
還不熟悉名字時難度太高，適合安排在自我介紹或其他遊戲之後。躲藏的孩子不要獨自前往別的房間，只在成人可照看的地方短暫等候。
室內遊戲No.46
猜聲音
避免突然發出很大的聲音。讓玩家選擇聆聽距離。如果聲音難以辨別，也可以表現出搖晃或摩擦的動作。
室內遊戲No.47
摸物猜一猜
不必增加猜不出袋內是什麼的恐懼。只用乾淨的大件物品，不用活物、刀具、熱物或食物。箱子的切口由成人用膠帶包住。
室內遊戲No.48
剪影猜謎
只看輪廓，可能會想成別的東西。不要只說「不對」，也接納不同的看法。選用孩子喜歡的物品，從較大、有明顯特徵的形狀開始，不先考細節。
室內遊戲No.49
反著做動作
往前往後移動容易相撞，剛開始先留在原地，只動手臂。不用難以判斷何謂相反的指令，只在事先約定的動作配對內遊玩。
室內遊戲No.50
音樂停，動作停
停止前跑太快容易相撞，按空間選擇步行或原地跳舞。坐著的人只做手部動作的動與停也可以。
室內遊戲No.51
室內尋寶
以全員找齊所有寶物為共同目標，比讓少數孩子一直保有很多寶物更容易合作。成人記下藏卡的位置，結束時回收每一張，不留在場地。
室內遊戲No.52
音樂傳球
持球者替所有人選一個動作，不將球當炸彈來處罰。事先說明不想做題目時可以跳過，也提醒大家不要急著把球硬塞給旁人。
室內遊戲No.53
丟手帕
長時間不准回頭，會讓沒注意到手帕的孩子為難。先約定可以查看身後，由主持人提醒換角色，避免總是同一人放帕。不設坐到圈中央的處罰。
室內遊戲No.54
搶椅子
如果搶快的競爭太強，就改回每人一張椅子的版本，享受聲音變化。讓沒坐到的人負責停止音樂，短暫等候時也有參與的角色。
室內遊戲No.55
是非判斷題
使用動物、季節或形狀，而不是個人錯誤或秘密。清晰、可解釋的問題比花哨的措辭更適合各個年齡段的人。
室內遊戲No.56
手指輕抓挑戰
不用用力握，指尖碰圈也可算成功。快速動作困難時，改為能自己控制的動作，例如把放在圈外的手收回。
室內遊戲No.57
猜拇指數
先2人玩，減輕計數負擔。練習聽信號定手後不再改變，避免難以判定。
室內遊戲No.58
心中計時一分鐘
享受每個人體內時鐘的差異，不取笑誤差。以是否比上次更接近為目標，會更容易參加。緊張和環境都會影響時間感，不用來評價能力。
室內遊戲No.59
做鬼臉忍笑
不拿別人的長相取笑，而是享受自己做出的表情變化。不要憋氣或睜大眼睛到不舒服。營造笑出來也能算成功、一起開心的氣氛。
室內遊戲No.60
藏在哪隻手？
手不必緊握。如果難以隱藏物體，請用小布蓋住它們。以輕鬆的節奏享受展示、隱藏和猜測的樂趣。
室內遊戲No.61
報紙找字
各版面的字數不同，若要公平競賽，請使用同一頁。看不清小字的人可使用放大版面，並選擇不必讀懂內容也能參與的題目。
室內遊戲No.62
聽聲配對
分開聽音小組，避免同時搖晃時互相蓋住聲音。約定輕搖，也照顧對聲音敏感的人。孩子不打開容器，由成人管理填充物。
室內遊戲No.63
動作越加越多
比起不斷增加動作，一起完成短短的一串，更方便年幼孩子加入。不把活動當記憶力測驗，先說明可以接受同伴的提示。選擇坐著也能做的動作。
室內遊戲No.64
舉旗聽口令
不用大幅揮旗，胸到肩高度足夠。顏色不易分時，紅加圓、白加條紋。口令間留時間確認位置。
室內遊戲No.65
掉下來啦！動作遊戲
不用知道歌曲，口令加3動作就能玩，也可同時出圖卡。重視看示範、觀察同伴，不比誰快。
室內遊戲No.66
蔬菜店拍手遊戲
真正的蔬菜店也可能賣其他東西，因此先說好遊戲中店裡的品項。不責怪答錯，拿不準的物品可作討論題材。不必唱歌，依序說出品名也能玩。
室內遊戲No.68
氣球排球
先不計分，練習讓氣球以適當力度到對面。提前了解是否怕氣球爆聲和希望的參與方式。成人立即收碎片，用打氣筒而非嘴吹。
室內遊戲No.69
搧氣球過線
追球者擠在一處時減人輪換。坐著扇的小場地也可。成人立即收碎片，不在臉旁扇動。
室內遊戲No.70
捲線收紙魚
短毛線反覆捲也不易累。給單手持筒、用手拉線的孩子慢慢示範雙手轉筒。線不纏脖子或手腕，結束後收好。
室內遊戲No.71
翻色卡對抗
調整卡片數量和場地範圍，讓步行也能投入。彎腰困難可圍寬桌玩。學齡前兒童可全員合作，把卡片統一成1種顏色。
室內遊戲No.72
桌上曲棍球
觀察邊框反彈和對方位置，不只用力打。成人對小孩慢回。先練空手離邊框，免被擊球板碰到。
室內遊戲No.73
傾斜滾球迷宮
學齡前兒童用無陷阱的短路線和大到無法入口的球。球突然滾太快就減小傾斜，製作、測試和修路也都是遊戲。
室內遊戲No.74
空氣砲打靶
觀察輕紙靶的移動，就能看出看不見的空氣作用。不用煙或火。先比較同距離下輕按和較用力按的結果，再計分。
室內遊戲No.75
籠目圈：聽聲音猜身後的人
不熟悉的聲音很難猜，先互相簡短問好會更好玩。是否擔任中央角色由本人決定。不習慣閉眼的人也可背對圓圈聽聲音。
室內遊戲No.76
穿過拱門（Toryanse）
本例用換角色信號代替雙臂抓人，保留等待音樂結束的期待。若孩子頭會碰門，改成人做門；被選者立刻換新角色，不淘汰等待。
球類與投準遊戲No.77
交叉手臂接球
先練幾次普通接球，確認怎麼投對方較好接。比起計較勝負，兩人一起累積成功次數會更容易投入。學齡前兒童不交叉手臂，改以雙手停住滾來的球。
球類與投準遊戲No.78
天大中小四格球
各地細則不同，先統一彈幾次、壓線如何算。初學者可先接住再從下輕拋，代替直接拍擊。
球類與投準遊戲No.79
套圈圈
不同器材和組織計分有別，先統一。學齡前兒童把圈放入也算成功。可坐著投，用距離和圈大小調難度。
球類與投準遊戲No.80
寶特瓶保齡球
固定蓋子和裝飾，瓶內不放小零件。學齡前兒童從近處用大軟球開始。也關注瞄得更準和鼓勵同伴，不只比倒瓶數。
球類與投準遊戲No.81
紙球投靶
在靶子上畫喜歡的圖案，準備時就已開始玩。學齡前兒童先用近處的大靶子，容易命中較重要。紙球不要揉得太硬、不向人丟，回收時一律停止投擲。
球類與投準遊戲No.82
滾球躲避球
也可先用一個圓圈，由成人從圈外滾球，讓圈內的人閃避。學齡前兒童選用輕而大的球，不用重球。閃球時向旁移，比往上跳更不易跌倒。
球類與投準遊戲No.83
傳接球接力
合作讓對方容易接，距離按能平穩接住設定，不比最遠。學齡前兒童改滾球。收球與下次投球用信號協調，不能撞上撿球者。
球類與投準遊戲No.84
奪帶英式橄欖球入門（Tag Rugby）
不奪手中球、不抓衣、不身體擋人。先練取裝布帶和後傳，國小低年級從1對1取帶就停開始，不急比賽。
球類與投準遊戲No.85
打擊座棒球入門（Tee-Ball）
不採棒球複雜的出局規則，先享受擊球與跑壘。最優先是讓揮棒區內沒有其他人，並將守方追球的路線與跑者動線分開。
球類與投準遊戲No.86
踢球跑分與列隊
守方除了取球，還要一起集合。不會踢的可用手滾球。開玩前一起確認適合場地和跑力的得分設置。
球類與投準遊戲No.87
接住再傳的排球
正式排球前先享受移到球下、傳給同伴的樂趣。接住讓人有思考時間。學齡前兒童不設網，圍圈接後傳鄰座。
球類與投準遊戲No.88
軟飛盤躲避球（Dodgebee）
不用硬飛盤，軟飛盤也不近距離猛投。學齡前與初次者先做兩人慢投接，不急於互相擊中。
球類與投準遊戲No.89
飛盤高爾夫入門
遵守公園使用條件，路線不與行人交叉。學齡前兒童可把軟飛盤投近箱，體驗靠近目標後減小力度。
球類與投準遊戲No.90
地面高爾夫入門（Ground Golf）
先短距體會滾球力度。別人不靠近持桿人側後，守等候位置。學齡前兒童不揮專用桿，先與成人手滾球。
球類與投準遊戲No.91
地板滾球：固定目標球體驗
這是省略投白球的體驗版，與正式場地、投球區和時間限制不同。選擇能由本人決定瞄準方向的方法，如坐著投、用腳送或使用滾球坡道。
球類與投準遊戲No.92
爭奪飛盤入門
先練兩人傳盤。沒盤的人移向空處更易接上，不撲接、不碰撞。
運動會與合作挑戰No.93
踩石頭跳躍
先肯定能自己選出下一個標記，再談速度。使用畫在地面上的圓圈，避免厚圈讓腳絆住。學齡前兒童可用顏色或圖案代替數字。
運動會與合作挑戰No.94
看信號跳躍前進
學齡前兒童可用兩個標記，分別表示走動和停止。在比拚成功完成的次數之前，先享受依符號選擇動作的樂趣。固定好器材，避免滾到腳下。
運動會與合作挑戰No.95
一起踩節拍跳
享受同步，不重勝負。學齡前或不便跳的人可側步。牽手時不要拉扯；有人失衡時應立即放手。
運動會與合作挑戰No.96
倒棒前接住
使用輕型、軟端設備以避免撞擊腳或臉。注意在增加距離之前協調釋放。學齡前兒童繞著成人支撐的棍子行走，而不是追逐掉落的棍子。
運動會與合作挑戰No.97
並排合作跳繩
兩人把轉繩速度配合好，比連續跳幾下更重要。學齡前兒童先跨過放在地上的繩，熟悉後再試。不要勉強拉扯，繩碰到腳就停下重新準備。
運動會與合作挑戰No.98
豆袋投籃
從約一半投得到的高度距離開始。地上箱也適合學齡前與坐姿參與者，最後一起收回箱子，讓收拾也成為合作。
運動會與合作挑戰No.99
頭頂與身側傳球
傳前說“來啦”，接時說“接好了”。學齡前先側傳。肩抬高困難可坐著在胸高傳，不勉強姿勢。
運動會與合作挑戰No.100
毛巾合作運球
兩人先確認步調與高度，球就比較不容易掉。行走有困難時，可讓一對對參與者坐成一列，將球從一條毛巾傳到旁邊的另一條。
運動會與合作挑戰No.101
合作滾大球
避免使用擋住前方視線的大球，成人在側邊照看。學齡前兒童與成人滾動能看清前方的輕球。重視兩人調整到相同速度，不只追求快。
運動會與合作挑戰No.102
湯匙運球接力
球不能小到能放入口中。學齡前用大勺和較大軟球，享受穩定控制、不比快，也可坐著勺對勺傳。
運動會與合作挑戰No.103
身體穿圈傳遞
安全優先於不鬆手。不要猛拉手臂、扭肩或把圈掛脖子。學齡前可不牽手，逐人穿圈後遞給下一人。
運動會與合作挑戰No.104
接杯傳水
學齡前兒童可先由兩人使用寬口杯，水量少一點。寒冷天氣或室內可改用大到無法放進嘴裡的柔軟球，以杯子傳遞。
運動會與合作挑戰No.105
折返接力
學齡前兒童可由成人陪同，沿5公尺直線步行。除了名次，也肯定正確交接。開始前先走一次路線，確認轉彎處與交接位置。
運動會與合作挑戰No.106
借物挑戰
準備可借用的物品，而不是突然索要個人物品。避免有關身體、外表或家庭關係的提示。學齡前兒童與成人一起尋找並練習詢問和感謝。
運動會與合作挑戰No.107
低障礙挑戰
重視選擇適合自己的過法，不是增加障礙高度與數量。學齡前跨過即可。不用硬、滾動或倒後露尖角的器材，留空落地和等候處。
運動會與合作挑戰No.108
長繩八字跳
先掌握進入長繩時邁出第一步的方法，不急著增加次數。出現責怪失誤者的氣氛時，停止競爭，改回慢速合作。學齡前兒童不進入轉動的長繩，改用左右輕擺的低繩或放在地上的繩。
運動會與合作挑戰No.109
大波小波跳繩
不必使用長歌詞，用簡短口令也能玩。學齡前兒童只需低低左右擺動的繩波。轉繩者不要突然改速度，以「預備，一起跳」等信號配合孩子。
運動會與合作挑戰No.110
運動鬼抓人入門
不固定進攻或防守角色，讓全員都能嘗試。本頁是入門活動範例，不能代替正式賽事規則。正式競賽時，先確認協會規則與指導。
運動會與合作挑戰No.111
拔河：兒童活動範例
全員統一開始與減力信號，不只比拉力。本體驗不採用把繩纏最後一人身體的競技持法。觀眾離開繩會移動的範圍。
剪刀石頭布遊戲No.112
剪刀石頭布
把3種手勢卡排成環，便於理解誰贏誰。輸也屬於遊戲，營造隨時能開始新一局的氣氛。
剪刀石頭布遊戲No.113
慢一拍的剪刀石頭布
突然加快時，即使理解規則，手也可能跟不上。不急著比答對次數，先一起確認該出的手勢，讓大家安心嘗試。
剪刀石頭布遊戲No.114
全身剪刀石頭布
不比較姿勢的大小。即使不張開雙腿，也能只用手臂或表情表示3種手勢。一起選出適合孩子、做起來舒服的姿勢。
剪刀石頭布遊戲No.115
剪刀石頭布列車
無需扶肩，保持間隔走，也便於不願接觸者參加。列長後成人照看車尾，轉彎慢行。
剪刀石頭布遊戲No.116
剪刀石頭布擂主
每場比賽時間控制在1分鐘左右，以縮短等待時間。支持可以是鼓掌，也可以只是觀看；大聲歡呼是不必要的。
剪刀石頭布遊戲No.117
變身剪刀石頭布
引入假裝的轉變，而不是生物進化的教訓。成人會在各個階段之間移動，因此仍在等待勝利的玩家可以找到同階段的夥伴。
剪刀石頭布遊戲No.118
摺報紙剪刀石頭布
肯定孩子自行安全走下報紙的判斷，不必勉強把腳擠在小地方。快跌倒時不要求忍耐，報紙會滑的地面就改用不用站立的玩法。
剪刀石頭布遊戲No.119
手指湊七湊十一
兩名玩家每人使用一只手的總點數不能為 11。雙人為 7，三人為 7 或 11。大人可以幫助數數，這樣孩子們就可以享受選擇手指的樂趣。
剪刀石頭布遊戲No.120
看這邊！指向遊戲
不要猛轉脖子，也不要把手指伸到眼睛附近。若不方便轉頭，可改指向上、下、左、右的箭頭卡，享受同樣的遊戲。
剪刀石頭布遊戲No.121
壽喜鍋食材蒐集
不必分配家庭角色，只要從1號起輪流當代表就能進行。只使用食材圖片，和實際吃東西的活動分開。也可換成咖哩等其他料理。
剪刀石頭布遊戲No.122
剪刀石頭布過關接力
不必讓輸的人道歉，或讓全組跑步受罰，也能玩得開心。若一直有人無法贏過關卡人員，可調整為贏或平手都算成功。
剪刀石頭布遊戲No.123
狹路相逢剪刀石頭布
先以快走進行，充分練習遇到對方就停下。使用平地上的線，避免高起的平衡木或輪胎，讓孩子不必分心注意腳下，安心猜拳。
剪刀石頭布遊戲No.124
猜拳前進（Glico）
有些玩法把剪刀算作6步，所以開始前先統一步數。要統一步幅時，可在地上畫等間距標記，讓不同身高的人也容易參與。
剪刀石頭布遊戲No.125
剪刀石頭布鬼抓人
舉手能讓旁人注意到等候者，蹲低則容易碰撞。追人與逃跑的角色不固定，也會自然出現救援同伴的機會。
剪刀石頭布遊戲No.126
剪刀石頭布金字塔
連續的比賽會讓檢查站的兒童玩家感到疲倦。大人輪流幫忙；玩家較少時，從兩行開始。即使沒有達到目標，玩家也可以在下一輪重試。
剪刀石頭布遊戲No.127
雙手剪刀石頭布
不必交叉雙手。保留思考要留下哪隻手的時間，享受猶豫與選擇。若有一隻手不方便使用，可以2張手勢圖卡代替。
破冰活動No.128
按人數組隊
除了說出數字，也展示畫有相同數量圓點的卡片，讓孩子更容易參與。確認每組人數也是遊戲的一部分，耐心等候，不催促。
破冰活動No.129
同類夥伴集合
按喜歡的顏色自由分組，可能會有人落單。初次見面或學齡前兒童的活動，可先用圖卡調整各組人數，安心尋找同伴。
破冰活動No.130
拼圖找夥伴
選輪廓和顏色連接清楚的圖，不用複雜照片。把切口做大而不規則，還不識字的孩子也能憑形狀找夥伴。
破冰活動No.131
介紹你的搭檔
介紹前，先練習問對方「這件事可以告訴大家嗎？」不評價答案，也不追問理由，重視認真聆聽對方的過程。
破冰活動No.132
姓名疊加接龍
將活動當成互相叫名字的機會，不當記憶力測驗。人數太多會增加最後一人的負擔，分成小圈多玩幾次較有趣。
破冰活動No.133
手指總數選話題（Adojan）
輪流算總數與讀題，避免總是少數人主導。不比較家人構成或經驗有無，也備可憑想象答的題。
破冰活動No.134
交換圖片卡
不用交換姓名牌或個人資訊。難以開口的孩子，只遞出卡片也能邀請交換。主持人備少量交換卡，可避免某種圖片過於集中，讓交換更順利。
破冰活動No.135
叫名字傳球
伸手、點頭也能示準備，不強求對視。難投可滾球或手遞鄰座，保留互相叫名字的樂趣。
破冰活動No.136
名字加動作
重點是接收彼此的信號，不比誰的動作有趣。不必站立或做大動作，只用手指比圓也可以。不要求立刻記住所有人，一起享受完成一輪。
營火聚會與燭光儀式No.137
營火聚會：三段式流程範例
安靜開始、中段活躍、安靜結束。節目含在中間25分鐘，不排過滿。點火和調火交設施指定管理者，與主持人分工。
營火聚會與燭光儀式No.138
LED燭光儀式：流程範例
不比點燈速度，也享受等候鄰座的時間。不要求特定誓言或發言。作品可事先做好，活動中只發表，較容易控制在20～30分鐘。若選較長的活動，應按所需時間重新安排流程。
營火聚會與燭光儀式No.139
回聲應答：模仿節奏與語調
即使不熟悉特定歌曲，也能分享短語的語調。享受先聆聽、再回應的節奏，不比音量。也適合用來串連表演節目。
營火聚會與燭光儀式No.140
拍手合奏：疊加不同節奏
從模仿相同動作更進一步，各組維持不同的節奏，一起創作音樂。不把最大聲的組當主角，而是肯定能傾聽彼此、調整配合。
營火聚會與燭光儀式No.141
身體節奏輪奏：晚四拍開始
同樣8拍錯開後，腳與膝聲會重疊。輕踏，不用力，以能聽見另一組為準。
營火聚會與燭光儀式No.142
觀眾音效故事
觀眾等候自己負責的詞語，也成為故事的一部分。不同於只有演員製作音效的短劇，這是全場依角色參與的形式。不找錯誤，一起享受創造場景。
營火聚會與燭光儀式No.143
夜話圈：聽一段短故事（Yarn）
Yarn是簡短營地夜話，邀請大家一起思考，不比演講技巧。不強加教訓，讓每位聽眾帶著自己的發現進入寧靜時刻。
營火聚會與燭光儀式No.144
共創小組口號
參考童軍分隊口號，由大家創作簡短呼喊的本書活動範例。享受接到信號再回應的樂趣，不比音量。不方便發聲的人，也能用拍手或最後的姿勢參加。
營火聚會與燭光儀式No.145
用拍手代替詞語
本書將營地歌曲《Bingo》中逐一以拍手取代字母的玩法，改編為4個詞。不熟悉歌詞或旋律也能進行。也可用無聲的雙手開合代替拍手，讓不喜歡大聲音的人一起玩。
營火聚會與燭光儀式No.146
Jenka舞：步行體驗版
保留Jenka順序，改跳為走、扶肩為間隔短列。用穩定計數，不趕歌曲速度，也練停信號。
營火聚會與燭光儀式No.147
Mayim Mayim舞：基本舞步
只體驗首段基本四步，不是整支舞。享受同拍同序而非快移，學齡前和低年級可慢側步、不交腳。
營火聚會與燭光儀式No.148
換舞伴拍手舞
參考Oklahoma Mixer等換伴舞形式的本書例。用拍手計拍結識新伴，不定性別角色、不接觸身體。
營火聚會與燭光儀式No.149
默劇營地短劇
大家共享一件想像中的道具，呈現簡短場景。這不是猜手勢中的詞語，不比觀眾答對幾個。即使坐著開箱或轉移視線，也能表現故事。
營火聚會與燭光儀式No.150
三場景創作短劇
不同於展示紙上圖畫的紙芝居，短劇以演員的動作、台詞及站位傳達場景。分成短段較容易讓每個人都有出場機會。選擇讓大家安心演出的虛構故事，不以真實人物的失誤為題材。
營火聚會與燭光儀式No.151
聽音效即興演短劇
由演員即時接收音效組的信號並作出反應。不同於替固定劇本加音效，或讓觀眾為故事角色發聲。不要用巨大爆裂聲嚇人，以小聲音和清楚的反應推進故事。
營火聚會與燭光儀式No.152
LED依序亮燈
等待下一人的時間也是演出的一部分。學齡前用大而易按開關。難看清燈亮時，主持加聲音或手勢，按本人願意的方式把信號傳給下一人。
營火聚會與燭光儀式No.153
合作拼光圖形
每個人的一盞燈連成共同作品。第一次選圓形較容易，熟悉後可選星形或小組標誌。不比美觀，重視每個人都有放燈的位置。
營火聚會與燭光儀式No.154
發言燈：一句話回顧
不要變成比誰說得出「好感想」的發表會。無論開心或困擾，都按本人說的話接納。人多時分成小圈，安靜聆聽的人也同樣是參與者。
營火聚會與燭光儀式No.155
大家的回憶長卷
即使參加相同活動，每個人記得的場景也不同。不勉強補畫沒被選到的事，享受這個團體獨有的記錄。對寫字負擔較大的人，準備大張紙。
營火聚會與燭光儀式No.156
謝謝郵局
安靜送卡，不讓收到幾張成為比較。除了朋友，也可以寫給協助活動的人。具體記得的一個小行動，就能成為表達感謝的線索。
營火聚會與燭光儀式No.157
寫給未來的自己
可以寫未來目標，也可以留下現在的自己。不要求宏大的決心或將來的職業，尊重本人想重讀的內容。學齡前兒童可將畫放入信封，再和成人一起打開。
營火聚會與燭光儀式No.158
紙袋LED燈籠留言展
享受畫圖與透光後再看的樂趣，不限願望，也可畫喜歡顏色或當日場景。紙作品只用LED，亮燈檢查和換電池由成人負責。
營火聚會與燭光儀式No.159
靜靜看燈光
可以想事情，也可以不特別想什麼，只是看看。不要刻意引出感動或感想，保留這一天的餘韻。學齡前兒童先用短時間進行，怕暗的人附近保留照明。
詞語與推理遊戲No.160
悄悄話傳遞
享受話語改變的趣味，不把聽錯當成個人的失敗。若有人聽不清楚，可在安靜處用正常音量說，或改玩圖畫傳話。
詞語與推理遊戲No.161
聯想接龍
聯想無唯一正確答案。只有本人願意時才問為什麼想到，歡迎意外連接，讓人人能說。
詞語與推理遊戲No.162
分類知識挑戰
前30秒每人依次給1想法，避免說得快者獨占。書寫困難可成人代筆，之後交流陌生名字。
詞語與推理遊戲No.163
圖片卡賓果
即使還不會讀數字，也能用圖畫玩。展示圖片時一併用言語描述，讓視覺或聽覺需求不同的孩子更容易參與。用筆做記號，不用小棋子。
詞語與推理遊戲No.164
同時發聲猜詞
怕疊加大聲時，可改3人同時短暫展示文字卡。選全員熟悉名詞，先用字重複少的詞。
詞語與推理遊戲No.165
魚、鳥、樹
有些孩子認識的樹名較少，開始前可先看照片或圖鑑，確認有哪些選項。遇到分類疑問時，不急著判錯，留待之後一起查找。
詞語與推理遊戲No.166
日語尾音接龍（Shiritori）
成人可示範“まめ（mame）最後是め（me）”，幫助提取末音。享受合建長鏈，不比詞量。
詞語與推理遊戲No.167
畫畫版日語尾音接龍
目標是畫出1個能辨認的特徵，不比畫得好。最後留時間讓作者解釋沒被理解的圖，一起享受意想不到的解讀。
詞語與推理遊戲No.168
何時何地誰做了什麼
要編有趣的句子，不必傷害任何人。角色統一用動物或虛構人物，成人朗讀前先確認內容，就能安心享受意想不到的組合。
詞語與推理遊戲No.169
三個提示猜謎
提示可能不只符合1張圖。若有多張符合，就都予以認可，再想1項能區分的特徵。把活動當成共同練習如何說得讓對方理解。
詞語與推理遊戲No.170
只用是或否來提問
與其一口氣猜很多物品名稱，不如先按大小、用途或是否為生物縮小範圍，更容易思考。答題者也可能不知道某些性質，因此允許回答「不知道」。
詞語與推理遊戲No.171
重排文字猜詞
詞裡若有重複的字，每出現一次就需要1張卡，少1張也可能解不出。成人先實際排列檢查。不比速度，輪流負責移動卡片，讓全員參與。
詞語與推理遊戲No.172
刪去「た」音的詞語遊戲
刪除後不一定要成為有意思的詞，也能享受聲音排列。若只聽聲音太難，可展示文字，用手指遮住「た」，幫助思考。
詞語與推理遊戲No.173
詞語倒著說
先不用小ゃ、っ或長音標記的日語詞，減少混亂。既找意思，也享受倒序後的不同聲音。
詞語與推理遊戲No.174
繞口令挑戰
發音熟練程度各不相同，不按能否說出來排名。也可擔任慢速示範或展示題卡的角色，減輕開口的負擔。
詞語與推理遊戲No.175
藏頭短文
一開始就要求有趣的文章會太難。先排列喜歡的詞，再享受彼此的聯繫和聲音。讓孩子選題，也能運用他們本來的興趣。
詞語與推理遊戲No.176
找相同開頭的詞
讓參與者環顧房間尋找想法。成人可以大聲重複單詞並使用圖片或真實物體，以便尚不能閱讀的孩子仍然可以加入。
詞語與推理遊戲No.177
故事接龍
先約定不編讓真實朋友為難的故事。即使情節不完整，也享受接住前一人的話。成人不要過度修改故事，只在需要時給簡短提示。
詞語與推理遊戲No.178
默契同詞挑戰
多數答案不是唯一有效答案。享受相同和意外想法，選詞困難可給圖片選項，全員同揭。
詞語與推理遊戲No.179
猜謎語
享受答案為何有效，而不是與已經知道答案的人競爭。避免無答案的欺騙性問題或貶低他人的答案。原創謎語讓每個人都能發現語言的創造性用途。
詞語與推理遊戲No.180
偏旁部件拼漢字
重視部件位置，不考陌生字。偏旁形狀可與獨立字不同，成人先查卡，不強求讀音。
詞語與推理遊戲No.181
不用日語外來詞來解釋
外來詞也是日語的一部分。這是尋找替代方案的一個有趣的限制，而不是判斷某些詞更好。避免使用不熟悉的物體和專業術語，並接受有意義的解釋。
詞語與推理遊戲No.182
遇到倍數就拍手
人數不同，可能讓相同的人反覆輪到拍手。更換起點，讓每個人經驗不同回合。對計算沒把握的人可看數字表；不喜歡大聲音的人可用張開手掌代替拍手。
表達與合作遊戲No.183
動作猜詞
不評表演技巧，注意「用手做出耳朵」等成功傳達的巧思。不用取笑別人的模仿，也不用對身心障礙、國籍或性別抱有刻板印象的題目。
表達與合作遊戲No.184
竹筍冒頭：不撞聲數數
有版本最後者輸，本例是全員共同成功。不指責誰錯，聽周圍呼吸與間隔找開口時機。
表達與合作遊戲No.185
把詞語畫成線條
沒有唯一正確的「蓬鬆線條」。不要求完全模仿成人的範例，讓孩子選擇如何運用畫具。若難以用語言描述感受，也可用手指沿線條描過來介紹。
表達與合作遊戲No.186
無聲動作傳遞
不追究動作在哪人改變，欣賞哪些特徵留下。先4人左右避免久等，不必碰身體叫人回頭。
表達與合作遊戲No.187
畫畫傳遞
觀察資訊留下的方式，不比畫技。首輪可延長作畫時間避免慌張，選不靠細節也能認的題。
表達與合作遊戲No.188
默契擺姿勢
姿勢不同不代表想錯。欣賞耳朵、胡須、圓背等多種表達，也體驗商量前後的差別。
表達與合作遊戲No.189
合作組成一個場景
享受在既有表現上加入自己的想法，不比形狀漂亮。站或坐由本人選擇，不擅長保持不動的人也可重複小動作。拍照不是遊戲必需的環節。
表達與合作遊戲No.190
合作降落傘布遊戲
一起感受合拍，不比拉出的形狀。成人可在難持布者旁補助，也可休息觀看。不用布包人，不加往布下跑的動作。
表達與合作遊戲No.191
商店扮演遊戲
成人可陪新店員接待示範。紙做的食物不入口，也可設招牌員、裝袋員等不用說話的角色。
日本傳統遊戲No.192
日式豆袋拋接（Otedama）
比起高拋，在手邊維持相同高度更容易連續成功。學齡前兒童用大而柔軟的布球拋接，國小兒童可加拍手或2個交換。填充物外漏的沙包應立即更換。
日本傳統遊戲No.193
劍玉大皿接球挑戰
提球與接球都柔和屈伸膝。初次只把球放杯裡試平衡也可，學齡前用另項紙杯劍玉，木球近臉的技巧留待以後。
日本傳統遊戲No.194
轉陀螺
學齡前兒童可用不用投擲的手捻陀螺。初學投擲陀螺時，一人一人投，不並排同時投。繩子解開的方向會隨慣用手和陀螺種類而異，請用實物示範。
日本傳統遊戲No.195
彈片遊戲（Ohajiki）
可能把小物放入口的兒童改大厚紙圓片，難彈可推。勝者不把朋友的道具帶回家。
日本傳統遊戲No.196
拍翻紙牌（Menko）
計分而不拿走對方拍片，放心使用自製作品。學齡前先用薄目標近地輕拍，不用金屬或會傷地板的材料。
日本傳統遊戲No.197
彈珠出圈
本例把傳統投擲型改為低滾體驗。有學齡前兒童在場就不用彈珠，換大軟球玩同一機制，並圍住球易散的區域。
日本傳統遊戲No.198
福笑臉部拼貼
欣賞偶然表情和故事，不笑話人的臉。學齡前先大眼睛嘴巴部件，高年級可練“稍向右”等具體合作引導。
日本傳統遊戲No.199
紙相撲
拍得重未必有利，可試敲哪裡、怎樣快慢會使人偶前進。成人給難剪的學齡前兒童剪好，讓其自由畫與命名。
日本傳統遊戲No.200
歌留多搶卡
學齡前只用約10張不用識字也能選的大圖。國小生可交流地方歌留多內容，先約定不用指甲、不用力拍卡。
日本傳統遊戲No.201
坊主翻牌（Bozu Mekuri）
一些家庭或地區對特定的人物制定了特殊的規則。從這三個結果開始，享受一個不需要大聲朗讀的圖片遊戲。避免發表嘲笑宗教或外表的評論。
日本傳統遊戲No.202
夾將棋：夾取棋子
難看出夾取可用大盤與不同色圓片一起試。本例縮減取法，熟後參看日本將棋聯盟說明再加盤邊包圍。
日本傳統遊戲No.203
無聲取將棋子
也有按棋子種類計分的玩法，但初次每枚1分就足夠。為學齡前兒童準備小而低、攤開一些的棋堆。周圍安靜等候，不在失誤時大叫，讓孩子期待下一次挑戰。
日本傳統遊戲No.204
放飛竹蜻蜓
本項只飛成品。用刀或火製作屬另項成人監督的工藝指導。學齡前可換軟紙蜻蜓，兩種都不朝臉或人飛。
日本傳統遊戲No.205
易開罐高蹺
先用低矮道具穩定步行，不追求高度。成人在旁協助學齡前兒童，不在高低落差、斜坡或樓梯上玩。繩子不掛在脖子或身體上，調整多餘長度，避免在腳邊形成繩圈。
日本傳統遊戲No.206
翻繩掃帚
只取下扭轉接繩那隻手的拇指和小指繩圈。成人站在身旁同方向示範，每做一個步驟就停。繩不掛脖子，手指勒緊時立即放鬆重來。
日本傳統遊戲No.207
達摩積木敲落
初次只用2層，較容易試出力道。學齡前兒童用市售柔軟材質玩具，或由成人扶手一起操作。即使是小木槌，也不朝朋友的手或臉，敲擊者周圍應保持空曠。
日本傳統遊戲No.208
拉線轉輪
放鬆的時機比用力拉更重要。學齡前兒童可以從觀看成人開始。將卡片邊緣磨圓；請勿用硬塑膠件或金屬板代替，否則可能會造成接觸傷害。
日本傳統遊戲No.209
日式豆袋拾子
與連續拋接不同，本項要拾地面豆袋。低年級可地上只放2個，也可成人拋主袋。高年級同樣拋高，比自己前次記錄。
日本傳統遊戲No.210
羽根板合作對打
先由一人用手輕拋，另一人用羽子板回擊。打不到時可縮短距離。學齡前兒童用大而輕的球和紙盤球拍較容易，作為羽根接打前的練習。
日本傳統遊戲No.211
手影遊戲
享受不同的解釋，而不是只尋求一種正確的猜測。對於學齡前兒童來說，移動一根手指就足夠了。高年級的國小生可以將兩個影子組合在一個簡短的無言場景中，例如相遇和分離。
日本傳統遊戲No.212
紙氣球不落地
從下輕拍比重打更易觀察。學齡前與成人面對面先1來回，國小生可每人1次或坐圈接，調距離難度。
日本傳統遊戲No.213
摺紙指尖開合玩具（Pakupaku）
學齡前兒童用成人以大張紙折好的成品，享受開合。國小兒童可加入簡短問題，作為聊天的契機。不把占卜結果當定論，也不問對方不想回答的事，自由設計內容。
日本傳統遊戲No.214
按數拍球
這是把傳統配歌拍球改成不用歌詞的入門版。學齡前兒童先拍1次再接住，國小兒童隨數拍連續拍球。高年級可自訂右手5次、左手5次等目標，成功後向下一人示範訣竅。
日本傳統遊戲No.215
日式鐵陀螺對戰（Beigoma）
纏繩較難，初次活動要留時間讓有經驗的人在旁一起纏。學齡前兒童在遠處觀察，不參加投擲金屬陀螺的對戰。國小以上也先約定，不用手停止旋轉中的陀螺。
日本傳統遊戲No.216
竹片翻接：統一正反面
正反難辨可一面小標記。低年級先成人放1片於手背，高年級增片。保持低處調朝向，不擴成高拋細棒。
日本傳統遊戲No.217
溜溜球上下挑戰
不同類型的溜溜球回彈方式不同，初次選輕拉就會回來的入門款。成人可幫國小低年級孩子重新繞線，高年級可試著縮小回收時的手部動作。不勉強學齡前兒童上下操作硬質球體。
日本傳統遊戲No.218
對摺剪紙
從剪口預測展開圖形很有趣。學齡前與成人剪1處，低年級四折，高年級比較折數與重複紋樣數。自由試形，不臨摹家紋或藝術家模板。
手部與節奏遊戲No.219
回聲拍手
不喜歡大聲或快節奏的人，可用無聲的手部動作參加。學齡前兒童用2拍，國小低年級用含休止的4拍，高年級可試8拍。不因失誤淘汰，一起享受重新配合的過程。
手部與節奏遊戲No.220
拍手傳遞
重在看對方、傳和接，不在速度。成人示方向助學齡前理解，難察拍聲可加臂動作或視覺標，先查彼此能收到信號。
手部與節奏遊戲No.221
握拳張手交換
這是左右手做不同形狀的遊戲，不是測能力的體操。學齡前兒童不必前後移動手臂，只交換一手拳頭、一手張開就足夠。肩膀有負擔時，可將手放桌上進行。
手部與節奏遊戲No.222
一手輕拍一手揉
不用敲很大力。若兩手不自覺做成相同動作，可先讓一隻手只做小動作。學齡前兒童一手一手練就足夠。若不喜歡坐姿或衣物觸感，可在桌上或空中做相同動作。
手部與節奏遊戲No.223
摸耳摸鼻換手
成人在參與者旁邊以相同方向進行演示可以避免鏡像混亂。任何避免面部接觸的人都可以觸摸胸部標記而不是鼻子，觸摸肩膀而不是耳朵。不要把它變成一場速度競賽。
手部與節奏遊戲No.224
四拍身體節奏創作
這是用孩子決定的動作創作的範例，不用現有歌曲或編舞。學齡前兒童可將2拍重複2次。不喜歡聲音的人用手勢，聽不清楚的人參考動作圖序，就更容易一起開始與結束。
手部與節奏遊戲No.225
拇指角力
手掌大小或力量不同時，欣賞逃脫動作多於勝負。不喜接觸可看或數，學齡前與成人輕模仿，不要求用力相壓。
生活物品遊戲No.226
紙杯劍玉
學齡前短線較易接。原資料用鋁箔球，本書選較大軟紙球。線不繞頸臂，每次請成人查固定處。
生活物品遊戲No.227
報紙等分折疊
同樣四等分可折長條或縱橫折。學齡前模仿對折、四折，高年級可三等分。除準確性外，也留時間聽孩子的思路。
生活物品遊戲No.228
報紙缺口配對
即使報紙版面相同，撕裂的輪廓或照片相接處也能當線索。學齡前兒童先從2～3組配對開始。本書將原資料的單腳跳改為步行，以平靜尋找的合作形式進行。
生活物品遊戲No.229
紙飛機放飛
比起用力投，兩翼形狀一致、平順送出，有時飛得更好。學齡前兒童用成人折到一半的紙繼續完成。不只按距離排名，也享受飛到目標處及與上次不同的飛法。
生活物品遊戲No.230
紙杯塔
先把底部做寬，再增加高度，較容易穩定。學齡前兒童可選3層等合適目標。不踩椅子向高處堆，也不推倒成品。拆除時，周圍留空，一層一層取下。
生活物品遊戲No.231
報紙撕長條
報紙有較容易撕開的方向。成人不要一開始就示範答案，先等孩子發現轉紙或改變紙帶寬度的效果。學齡前兒童撕寬帶就足夠，不把長紙纏在脖子或手臂上。
生活物品遊戲No.232
紙直升機旋轉比較
想知道從更高處落下會怎樣，也不用爬上臺子。可由成人站著放手，讓孩子離遠觀看，以此改變高度。學齡前兒童可觀察較大的成品；國小生可每次只改變紙的寬度或摺法中的一項，再作比較。
生活物品遊戲No.233
紙杯火箭
在地面發射，不俯身從上面看，也不朝人發射。學齡前兒童使用成人組裝好的成品。國小兒童可試讓裝飾輕一點，或每次按下相同幅度來比較。每次確認橡皮筋有無斷裂或脫落。
生活物品遊戲No.234
紙杯傳聲筒
繩碰家具或人會改聲音傳遞，避通道設兩人區。學齡前由成人調鬆緊，高年級只改線材等1條件，保持音量比差異。
生活物品遊戲No.235
紙橋搭建
本例用輕積木和低臺替換原實驗的重水瓶。低年級由成人固定盒間距，高年級記折向折寬，逐改條件比較。
生活物品遊戲No.236
報紙時裝秀
學齡前兒童可以與成人一起製作一頂帽子。 “雨天”或“太空”等主題可以引發國小小組的討論。讓每個人選擇是否穿服裝，並欣賞有關形狀和用途的想法，而不是對完成質量進行排名。
生活物品遊戲No.237
衣夾小動物
學齡前用易開大夾與不太厚紙。低年級自由造型，高年級少夾表示生物，也可不畫臉只靠形狀表達。
生活物品遊戲No.238
翻頁動畫
不必畫得精細，移動的點或逐漸變大的圓就很有趣。國小低年級可用約10頁，高年級可試讓結尾與開頭銜接。不臨摹現有角色或市售作品，發展自己的形狀。
生活物品遊戲No.239
報紙飄飄雨
不願撕可只觸摸或收集。學齡前大片，低年級比撕的方向長度。紙積地易滑，別和跑步遊戲混用，慢行動。
生活物品遊戲No.241
套環釣魚
給學齡前兒童提供大環和短繩；低年級的國小生可以嘗試更遠的魚。通過命名捕獲物並創建一個水族館而不是僅僅數它們來擴展遊戲。高年級的國小生可以改變環的角度並比較魚是否容易捕獲。
生活物品遊戲No.242
紙盤轉碟
學齡前兒童不必勉強用棒轉盤，可在桌上轉平盤觀察花紋。國小兒童先用成人完成的盤子較容易。不跑去追掉落的盤子，也不拿著棒子移動。
生活物品遊戲No.243
穿孔繩畫
學齡前孔大且少，只穿1次也可。低年級可按孔號次序，高年級互看線圖。坐著用短繩，不用珠等小件。
生活物品遊戲No.244
形狀投放盒
留出時間探索方向和大小，而不是立即指出正確的開口。為年齡較小的學齡前兒童提供一個大開口，並為年齡較大的學齡前兒童提供兩種類型。使用大布球或木塊代替小寶特瓶蓋。
生活物品遊戲No.245
靜電吸紙實驗
濕天紙可能不易動，比較摩擦前後，不比吸起數。低年級先看成人示範，高年級只改紙大小或摩擦次數之一，其他條件相同。
坐著玩的遊戲No.246
競技疊杯3-3-3
與紙杯塔不同，此項連續體驗搭起與收疊。初次只3杯1組慢練。不用專用計時器的本書成績與官方賽事紀錄分開。
坐著玩的遊戲No.247
抽鬼牌
難扇持牌可用折紙牌架。學齡前各選數字只用2張加鬼牌減少總數，享受抽牌表情，不給末位者懲罰。
坐著玩的遊戲No.248
接龍排七
手牌公開、商量排可看清數字前後。學齡前合作排1花色，高年級熟後才共同同意加跳過次數限制或允許留牌。
坐著玩的遊戲No.249
翻牌配對
學齡前兒童先用約3對熟悉圖案，較容易開始。留足思考時間，不取笑記錯。高年級可增加張數，也可用配對成功後繼續翻牌的一般玩法。
坐著玩的遊戲No.250
快牌Speed
初次慢練找能出點數。同堆同時出只認壓下面的，另一人收回手邊。牌滑出，不重拍桌。
坐著玩的遊戲No.251
豬尾巴翻牌
學齡前只按相同花色收牌、不比點數較易。本例不用鬼牌、不重用收牌，也不採用可能撞指的搶拍中央牌法。
坐著玩的遊戲No.252
戰爭牌：比大小
贏得的牌不放回，因此翻完一輪就能結束。學齡前兒童可只用2～10，數字較大者強。勝負取決於翻到的牌，一起享受數字與運氣的變化。
坐著玩的遊戲No.253
吹牛牌Doubt
開始前區分遊戲裡的表演與日常的誠實。不喜歡被懷疑的人可選擇是否參加，不用評價人格的話。初次每人每次只出1張，便於核對，熟悉後再出多張。
坐著玩的遊戲No.254
五子棋
入門五子棋與有禁手的競技連珠規則不同，本項體驗輪流落子。可能入口的小棋子改大厚紙圓片或筆畫圓。
坐著玩的遊戲No.255
自製擲骰棋
學齡前兒童可用10格與只顯示1～3點的骰子，較容易理解。數錯時在旁一起確認。高年級可加回頭路或岔路，但不設讓人無法移動的格子，也不寫令人不舒服的指令，讓全員都能走完。
坐著玩的遊戲No.256
報紙拼圖
學齡前兒童可把畫有大圖的紙撕成約4片，沿用同一組拼圖繼續玩。國小兒童可參考報紙的照片與文字。撕紙前先說明要做拼圖，避免碎片太小，變成誰都無法完成。
坐著玩的遊戲No.257
筷子夾紙球
學齡前用夾子移5大紙球，熟筷國小生10個。看別人速度會急時不計時，以逐球運為目標。高年級球形一致，試握法與移法。
坐著玩的遊戲No.258
多米諾連倒
學齡前兒童先排約5塊大積木。高年級可討論設計曲線或分岔。先約定不責怪不小心碰倒的人，一起修好負責的部分，就能平靜地持續排長列。
坐著玩的遊戲No.259
照樣搭積木
與憑記憶或語言不同，本入門例邊看邊搭。學齡前平面排較易，高年級看正面遮住處，不比高，互展搭法。
坐著玩的遊戲No.260
合作製作紙芝居
對於學齡前兒童，成人可以聽取他們的想法並幫助製作兩個場景：之前和之後。低年級的國小生可以使用四個場景；年齡較大的孩子可以嘗試展示卡片的速度和敘述中的停頓。不想說話的孩子可以畫或整理卡片。
坐著玩的遊戲No.261
七巧板拼圖
日本科學館也介紹此形狀拼圖。學齡前可只玩2大片，不強求全7片。低年級看分界樣，高年級只外輪廓，用孩子自創輪廓，不複製資料題。
國高中生與成人遊戲No.262
紙塔挑戰
如果最有經驗的人接手，討論分擔折疊、支撐和測量的角色。將第一次嘗試與重試進行比較有助於顯示討論如何影響設計。
國高中生與成人遊戲No.263
棉花糖塔挑戰
事先確認食物過敏和衛生情況，成品不能吃。不能使用食品時，改用相同重量的手工配重物，並註明這是改變條件的運作範例。
國高中生與成人遊戲No.264
合作降呼拉圈（Helium Hoop）
圈上升不怪誰。難深彎腰膝者可全員以降到桌高為目標，調整間隔避免擠推。
國高中生與成人遊戲No.265
背靠背聽畫
只說「右邊」「上面」，可能分不清是圖中的位置還是紙的方向。比較可以提問和不能提問的兩輪，除了說明者的表達，也討論聽者可以怎樣幫助溝通。
國高中生與成人遊戲No.266
同握一筆畫房子
難同握筆桿可用筆上短手柄的變例，不硬伸臂，調繪畫位置參與，不說作品壞話。
國高中生與成人遊戲No.267
每人單手合作綁鞋帶
不考驗從未學過蝴蝶結者，先普通練，難可兩次簡單單結。用乾淨練習鞋或厚紙便桌上實施。
國高中生與成人遊戲No.268
聽指令摺撕雪花
形狀不同正是活動的材料，不當成「沒有聽話」。若不方便用手撕紙，可改成只折出較大折痕、不撕紙的版本。
國高中生與成人遊戲No.269
不說數字的意象配對
避免使用身高、收入或能力等對人進行排名的標準。甚至生物的大小也可以用不同的方式來理解。享受比較解釋以及數字的接近程度。
國高中生與成人遊戲No.270
用一個漢字自我介紹
有時「今天的心情」比「自己的個性」更容易回答。不比漢字知識，聽本人用自己的話說明讀音及選字理由。
國高中生與成人遊戲No.271
憑記憶接力畫圖形
主持人自己畫範例圖，不照抄現成作品。題目重在傳遞「有幾棵樹」「池塘在房子哪一側」等資訊，而不是畫技，大家更容易輪流擔任說明者。
國高中生與成人遊戲No.272
菱形排序
無標準排名，留分歧結束也可。不比誰快服多數，讓未說者也輪到發言或跳過。
國高中生與成人遊戲No.273
書面腦力激盪
不比寫完速度。初學每輪3分鐘、1想法也可。統一傳紙方向與餘時，享受給別人點子再添想法。
國高中生與成人遊戲No.274
物品用途腦力激盪
不只認常規用途。分出點子與選擇的階段可易表達，若延伸剪杯等製作，另備工具時間。
國高中生與成人遊戲No.275
詞語少數派（Word Wolf）
質疑題的差異而非人品。選人人熟悉物，避免體驗知識差使人難說。規則設計：Kawasaki Factory，川崎晉。
國高中生與成人遊戲No.276
單堆取石子
即使你發現了一個成功的策略，在解釋它之前也要給對方時間去嘗試。探索不斷變化的條件如何改變策略。與學齡前兒童共用設備時，避免使用小石頭或硬幣。
國高中生與成人遊戲No.277
河內塔
紙或木圓片無需支柱，大小難辨加1/2/3號。不急比步數，先確認守規則完成。
國高中生與成人遊戲No.278
十六武藏
兵自己走到夾武藏位置，當時不被取，只在武藏剛動後判取。不同版本盤與勝法有別，先統一本例條件。
國高中生與成人遊戲No.279
狼人遊戲：入門流程
將懷疑基於遊戲期間的言論，而不是諸如“你總是撒謊”之類的個人判斷。被淘汰的玩家不得分享他們事後看到的角色或資訊。這些是簡化的介紹性規則。
世界各地的戶外遊戲No.280
科科Kho-Kho（體驗版）
這是把追人的角色交給隊友的遊戲。不能從坐著的隊友身上跳過去，也不能用推人的方式交接。先用步行熟悉方向，再想想把追人角色交給哪位隊友。
世界各地的戶外遊戲No.281
拉古里Lagori（體驗版）
重疊與持球阻止者同時動。國小生減少同時跑人數，必用軟球輕片。低年級無守方投球，先共同重疊體驗。
世界各地的戶外遊戲No.282
卡巴迪：奪尾體驗版
保留卡巴迪觸人返陣機制，改為奪尾體驗，不用正式壓制與連續喊聲規則。先步行觸1人，成人查布不綁牢、易抽出。
世界各地的戶外遊戲No.283
越線闖關Patintero（體驗版）
守方不能離開負責的線，因此攻方可觀察對手位置，選擇通過路線。各地規則的人數和換邊條件不同，本例是由4人防守小型場地的玩法。國小低年級可不用中央縱線，只體驗走過3條橫線。
世界各地的戶外遊戲No.284
奪陣追逐Bentengan
較晚離開自陣的人，可以追先離開的對手。先各組1人步行，確認離陣順序。享受追逐中也能回陣重新取得優勢的玩法。
世界各地的戶外遊戲No.285
推倒圓柱Tumbang Preso（體驗版）
投擲者擊倒目標、回收投出物時，追人者先把目標扶起再追。本例把投擲和回收分開，每次只1人進行。國小低年級先用步行，熟悉後可快走。
世界各地的戶外遊戲No.286
貓鼠同路追逐（Meo Duoi Chuot）
同門同序使觀察路線也有趣。學齡前大圈慢走，低年級可門編號，難彎身可不牽手、人間空隙作門。
世界各地的戶外遊戲No.287
龍與醫生（Rong Ran）
龍頭保護同伴，長列逐漸變成圓圈。圈內容易擠在一起，因此本體驗版只走不跑。國小低年級的龍用4～5人，開始移動前先確認：手一鬆開就立即停下。
世界各地的戶外遊戲No.288
安佩Ampe
不比跳多高。先全員練習「拍手、跳、出腳」的共同節奏。也有以相同腳為贏的版本，尊重各地差異，先確認當天採用的規則。
世界各地的戶外遊戲No.289
皮羅羅Pilolo
快找與判斷返回合一，短輪、不留找不到者。雖有用小硬幣的介紹，兒童用大卡便清點回收。
世界各地的戶外遊戲No.290
三容器重疊賽Drie Blikkies
比的是重新堆疊容器與回傳球的速度。輕容器的聲音較小。守方最後一傳用地滾球，避免強球飛向堆容器者的手邊。
世界各地的戶外遊戲No.291
搶手帕Pañuelo
在中央觀察對手動作、尋找時機很有趣。把體型和速度相近的兩人編成相同號碼，可讓比賽更有來有回。主持人不握緊手帕，事先約定兩人同時抓住時立即叫停的信號。
世界各地的戶外遊戲No.292
沙丁魚躲貓貓
隱藏的群體隨著每次發現而成長，逐漸改變場景。切勿躲在黑暗的房間、儲藏室、汽車或可以完全關閉的盒子裡。最終搜尋者會有一名成年人陪伴，這樣就不會留下任何人孤單。
世界各地的戶外遊戲No.293
SPUD：滾球版
聆聽你的號碼並立即停下來是樂趣的核心。先練習無球狀態。在投擲者周圍留出空間，並在滾動前檢查目標是否已準備好。
世界各地的戶外遊戲No.294
奪旗
商量進攻、防守和營救的分工，讓不擅長奔跑的人也能發揮作用。事先約定安全圈的人數上限，如各隊最多1人在圈內，避免過度擁擠。旗只用柔軟布片，不加旗桿。
世界各地的戶外遊戲No.295
媽媽，可以嗎？
重點是等聽完答覆再行動。成人示範不同步幅，讓孩子明白步數少也能走得遠。留意答覆者不要偏心地准許某些人，並說明被說「還不行」也會再輪到自己。
世界各地的戶外遊戲No.296
戈里Gorri：瞄移動球
預測目標接下來會通過的位置再滾球。先用大目標、慢慢移動，較容易成功。開始前一定練習：滾球時不回收，回收時不滾球，兩者不會同時進行。
世界各地的戶外遊戲No.297
空中接傳球（Kee’an）
不比誰跳得高，配合對方的小跳、傳到容易接的位置才是成功關鍵。落地後先站穩再繼續，不追著球撲向別人的腳下。
世界各地的戶外遊戲No.298
滾球相撞（Koolchee）
比較迎面來球與自己球的速度，是可以合作的球類遊戲。先由2名成人各用1球示範。確認全員理解要撞中央的球，不瞄對方的身體或腳。
世界各地的戶外遊戲No.299
Inkanyi：一起到終點
快跑者和慢跑者各自利用自己的能力到達一起。不同的起始位置有助於團隊團結一致地完成比賽。成人負責測量；永遠不要用個體差異作為取笑的材料。
世界各地的戶外遊戲No.300
雞、狐狸、蛇：三方追逐
捉到自己的追趕對象，反而會減少能牽制追趕自己的那一隊的人，這是三方關係的有趣之處。除了追人，也要判斷何時營救隊友。先用三角箭頭確認關係，每隔一小段時間讓全員復歸。
世界各地的戶外遊戲No.301
漁網：數到暗號就合攏
不知道秘密數字會讓魚決定在裡面呆多久。網均勻計數並保持所選數字不變。捕獲的魚會加入下一張網，因此隨著圓圈的變化，每個人都會繼續參與。
世界各地的戶外遊戲No.302
腳門滾球La Tomate
雙腳作自己的小球門，用手守。不必深彎髖腰，輕滾、以避附近臉指的慢速玩。
世界各地的戶外遊戲No.303
停止！估步數Stop
除了及時停步，也練習把距離與自己的步幅聯繫起來。先選較近的人，實際走幾步試試，再作預測。猜錯沒有處罰，作為下一次估計的線索即可。
世界各地的戶外遊戲No.304
阿拉斯加棒球
不用球棒或壘包，攻方繞著同伴跑，守方撿球後合作傳遞。過程中不改變攻方圓圈大小。跑道與守備區分開，避免追球者與跑者路線交叉。
世界各地的室內遊戲No.305
國王、大臣、小偷、警察
這是4人角色競猜。抽到的角色也會造成分差，不只評價推理技巧，而是享受猜角色的過程。國小低年級可用圖案角色卡和計分籌碼，高年級可聽聽擔任大臣的人為何這樣判斷。
世界各地的室內遊戲No.306
竹竿舞Tinikling（膠帶體驗版）
傳統舞蹈會隨節奏移動2根竹竿，本頁改用地面線條體驗基本3拍，不是特定舞台作品的編舞。國小低年級一步步練，高年級與成人討論能讓腳步一致的速度，不勉強加快。
世界各地的室內遊戲No.307
翻書板球
頁碼作隨機點數，少工具也可玩。有8算1分或多次出局版，先統一。低年級成人助加記錄，高年級可3次出局長賽。
世界各地的室內遊戲No.308
手指板球（體驗版）
不同於石頭剪刀布，指數量相同則擊球回合結束。猜對方數字與連續得分都好玩，數字與出局數有多版，本例限1～5短體驗。
世界各地的室內遊戲No.309
秘密使者（Khee Ma Song Muang）
秘密預判對隊派誰使者。本例提取選名字部分，低年級各3人看名牌，高年級縮短組內商量。
世界各地的室內遊戲No.310
層層包裹傳遞
享受包裹變小帶來的期待。不要只將玩具獎勵給最後一個玩家，而是在隨後的共享故事遊戲中使用它。成年人可以為任何發現難以撕開或打開包裝的人鬆開開口。
世界各地的室內遊戲No.311
Splat：三人反應遊戲
只盯著中央，可能會沒發現自己就在被指到的人旁邊。把每次回應看成3人小組的配合：被指到的人和緊鄰其左右的兩人。重視正確配合而不比速度，能讓剛認識的夥伴也安心參加。
世界各地的室內遊戲No.312
Zip、Zap、Boing傳信號
具有此名稱的遊戲使用不同的信號含義。此頁面一貫使用相鄰、反向和跳過一個。首先說話時明確指出目的地，然後在每個人都感到舒服後加快速度。
世界各地的室內遊戲No.313
奧布維薩納：同步傳袋
不同於只傳1件物品，這是全員同時接收與送出。比起自己的速度，更重要的是感受整圈的節奏。原遊戲在迦納會配歌進行，本書不用歌詞，以數拍體驗。
世界各地的室內遊戲No.314
秘密傳物（Passa Anel）
觀察手與表情。不喜接觸可每人面前小袋供秘密放入，分享猜秘密樂趣，不為騙人添困擾。
世界各地的室內遊戲No.315
交叉手臂傳拍地面
以為鄰人輪次卻是自己另手很意外，不必重拍。肘腕難受改桌面，先給各手編號查序。
世界各地的室內遊戲No.316
假投還是真投？
除了快速接球，也練習不動、等待。初次由成人擔任投球者，先展示讓人能安心接住的球。把失誤當成換角色的信號，不設處罰或長時間場外等待。
世界各地的室內遊戲No.317
抬頭低頭：互選相遇
分享偶然選擇對方的驚喜。凝視和大聲說話是不必要的。從一開始就為每個人提供遊戲信號替代方案，以便那些對目光接觸感到不舒服的人可以參加同一遊戲。
世界各地的室內遊戲No.318
秘密手勢傳遞
不是全員模仿同動作，而是發送與接收兩動作完成無形交接。先3人示範，選短清楚動作，不催沒看到者。
世界各地的道具遊戲No.319
彈跳疊子Kuti-Kuti
拍片目標是翻對方，本項則讓己子疊上對方。學齡前不用小件，僅有大安全道具時與成人體驗。短距更能試指壓法。
世界各地的道具遊戲No.320
空竹旋轉入門
扯鈴在日本也稱中國陀螺，用兩根棒和繩帶動一根軸旋轉。國小低年級練到在地面滾動後用繩提起即可；高年級和成人可練習用小幅上下動作維持旋轉。軸承式等部分產品的轉動方向不同，以隨附說明為準。
世界各地的道具遊戲No.321
踢毽子（Jegi-Chagi）
將中國毽子、新加坡chapteh等相似玩法合併介紹。學齡前兒童先用大而柔軟的布球踢1次。本書用安全成品，避免自製品包裹的硬幣或鈕扣脫落。
世界各地的道具遊戲No.322
投壺Tuho
傳統版有木箭與壺，兒童不用尖箭易碎花瓶。學齡前近處放不投，高年級成人同距離試，互教好握法。
世界各地的道具遊戲No.323
低位打靶（Biseokchigi體驗版）
傳統遊戲用平石，會依不同攜帶方式分階段，擊倒對方的石頭。本書以柔軟板子體驗2階段。學齡前兒童可排列靶子，不必投擲；高年級也能挑戰途中不掉板。
世界各地的道具遊戲No.324
沙蓋賽馬
把羊距骨的不同方向看成4種家畜。改用大型四面模型，可以避開小部件。若直接換成一般六面骰子，出現機率會改變，應另作改編版本說明。
世界各地的道具遊戲No.325
魯班鎖
凹槽方向吻合時，木件會互相固定。各產品結構不同，沒有通用解法。先選3部件型，備妥範例或中途照片。學齡前兒童適合看成人操作，不拿拆下的部件。
世界各地的道具遊戲No.326
紙勺取球Itek
用葉子或紙做的工具，一次舀起1個物品而不碰其他物品。官方文化資料也介紹用棉花或紙代替的方式。學齡前兒童用大球、間距放寬；國小低年級可調整紙工具彎度，高年級挑戰密集排列。
世界各地的道具遊戲No.327
抽繩鎖Kercang
從多層藤框中取出繩子的傳統立體解謎遊戲。單層、雙層等版本的穿法不同，先備好符合單層型的解法。不比速度，確認孔洞與繩圈的關係，互相說明成功取出的路線。
世界各地的道具遊戲No.328
庫布Kubb（入門）
倒下木塊成為下一次自己的任務。不橫向旋棒，先實演移塊，未投者待場側。
世界各地的道具遊戲No.329
芬蘭木柱Mölkky
瞄準1根和多根的得分方式不同。記分者可幫國小低年級孩子加總，等候時也能商量「打倒幾號能到50分」，讓策略比投擲力量更有作用。
世界各地的道具遊戲No.330
法式滾球：軟球入門
您可以通過擊打對手的球以及將自己的球放置在靠近目標的位置來移動布局。在任何人走過球之前停止所有投擲，並讓它們保持原狀，直到測量結束。一個更大的、對比鮮明的目標可以幫助幼兒看到它。
世界各地的道具遊戲No.331
豆袋投洞Cornhole
即使先前有袋子入洞，最後一投仍可能改變板面，也能練習加減。國小低年級從2～3公尺試起，聽到全員投完的信號再一起回收。也檢查板腳是否穩固。
世界各地的道具遊戲No.332
梯架纏球Ladder Golf
繩幾乎掉又掛住很有趣。用市售軟球專具，不甩玩球繩。可商量哪檔符合余分，不只瞄最高檔。
世界各地的道具遊戲No.333
飛盤拍入桶KanJam（入門）
投與拍盤合作使偏盤也得分，先低輕投不朝搭檔臉。拍者不伸手進桶追盤，夠不到可放過。
世界各地的道具遊戲No.334
圓網球Roundnet（入門）
先傳好給隊友第1球重要。初學4人合作試連數，別急飛撲強擊，近時提醒“靠近了”保持間隔。
世界各地的道具遊戲No.335
健球KIN-BALL（入門）
三隊同玩，不接時也為人讓路。不頭先撲球下、不把球壓臉托。先慢做叫、確認、擊，讓接成功。
世界各地的道具遊戲No.336
手拍羽毽Peteca
不用球拍，享受用手掌擊打羽毽的感覺。比起大幅揮手，看著底部、像從下面托起一樣打，較容易穩定。若無法連續，可先回到「接住1次再調整」的練習。
世界各地的道具遊戲No.337
荷蘭滑盤Sjoelen
齊4孔比只攻4分好，也可後來盤撞推臺面餘盤入孔。觀眾在看得到玩家手的一側，飛出臺由主持收。
世界各地的道具遊戲No.338
加拿大彈盤Crokinole
除了瞄準的準確度，也要考慮碰動對方圓盤的角度。先說明不能移動棋盤或椅子來取得有利位置。等圓盤停穩，觀眾也不把手或臉伸到盤面上。
世界各地的道具遊戲No.339
高爾夫槌球（入門）
大家爭同一球門，所以接下來打球者的位置很重要。球槌低低、小幅揮，不舉過頭。拔除球門由指導者負責，不在腳邊留下凸起物。
世界各地的道具遊戲No.340
場地沙狐球Shuffleboard
重在調節推力，讓圓盤停在想要的位置，不是用力送遠。也可撞動對方圓盤，但先在空場上練習停在同一位置。不要走上易滑的專用場面，移動時從場外繞行。
世界各地的道具遊戲No.341
單手接環Ringo
單手接住飛來的環很有趣。使用柔軟的專用環，不把手指硬插進環中。投法穩定前，不設網、面對面練習，讓環緩慢、水平地到達對方。
世界各地的道具遊戲No.342
拋袋移石Diketo（入門）
一致的拋擲高度可以幫助您判斷移動石頭的可用時間。沒有必要高拋。一起數一下石頭，並利用未命中的情況來計劃下一次嘗試：還剩下多少？
世界各地的道具遊戲No.343
木具近樁Jukskei（入門）
既要考慮擊倒木樁得分，也要考慮把投擲具留在近處得分。只在有專用場地和指導時體驗，不用普通木塊或硬球代替專用投擲具。測量也是重要角色，可與投擲輪流體驗。
世界各地的道具遊戲No.344
旋轉取籌碼Toma Todo
出面定結果，不比算快。取放配圖不懂西語也可，每次增減查中碗與手邊數量。
世界各地的道具遊戲No.345
雪道滑蛇Snow Snake
體驗在雪上做窄道、滑動木製器具的冬季技藝。介紹這是豪德諾索尼人代代傳承的文化，關注滑行原理，不模仿照片、圖案或儀式。
世界各地的棋盤遊戲No.346
擲柶入門
先2子外周，熟後4子與近路。本例省某根特殊標記棒的後退點。投前查大家準備，低投、不朝臉。
世界各地的棋盤遊戲No.347
老虎與山羊棋（Bagh Chal）
比較虎較強的移動能力，以及數量眾多的羊如何合作。初次可兩人一起討論走法。想圍虎時，也可能不小心留出旁邊空點讓牠逃走。交換角色，會改變看待位置的方式。
世界各地的棋盤遊戲No.348
虎羊棋（Aadu Puli Aattam）
三角形線路會限制走法。先用手指沿線確認，採本頁的起始配置與吃5隻羊的勝利條件來玩。
世界各地的棋盤遊戲No.349
蘇拉卡爾塔Surakarta
不過環不能吃近敵。入門各約4子，在空盤練吃路，高年級成人可比守1環或多環吃。
世界各地的棋盤遊戲No.350
Five Field Kono斜走換位棋
只斜走使部分點不可達，低年級共同指合法空點。守初位可堵塞，先約平局條件。
世界各地的棋盤遊戲No.351
五點堵棋（Pong Hau Ki）
上2點無直接線形成策略。學齡前成人助找能動處，熟者可多平局，也一起找封鎖形。
世界各地的棋盤遊戲No.352
卡羅姆彈棋（體驗版）
這是體驗在專用盤上指彈圓片的版本。省略皇后棋的保護規則、細部罰則及整組賽事計分，只決定一局勝負。進一步玩正式競賽時，查看盤附規則，並先說明與簡化版的差別。
世界各地的棋盤遊戲No.353
烏爾王室遊戲：重構版
並非完整知道古規則，而是據研究重建的現代玩法。低年級3子短試，何時入共享路、離安全花格都是隨機點數外的選擇。
世界各地的棋盤遊戲No.354
魯多棋（Ludo）
選擇進新子或使已有子逃脫。額外6點次數及安全格隨產品地區有異，本例不限再6次數、不設特殊安全點，先統一。
世界各地的棋盤遊戲No.355
西洋雙陸棋：單局體驗
初次可和對手一起討論、確認走法。本書不使用倍數骰、勝分倍率或多局賽制，只玩一局決勝負。
世界各地的棋盤遊戲No.356
曼卡拉：卡拉哈
曼卡拉是多種遊戲的統稱。本書介紹卡拉哈的一例，放入收集槽的方式與吃子條件都和奧瓦雷不同。若改為每穴4枚，雙方應從相同數量開始。
世界各地的棋盤遊戲No.357
奧瓦雷：Abapa規則
僅從末子穴起判吃，途中穴剛2不因此吃。先核吃空不取、對側空須供子的條件。
世界各地的棋盤遊戲No.358
西西馬Shisima
這是移動原有的3枚棋子，和井字棋逐一放入棋子不同。比較走向中央與阻止對方連成直線的選擇。姆托雷雷也用八角形棋盤，但勝利條件不同。
世界各地的棋盤遊戲No.359
九子棋
連3須橫豎有線直接連，斜排或跨中央不算。本例余3可自由移。
世界各地的棋盤遊戲No.360
莫拉巴拉巴Morabaraba
角間斜線和各12子與Morris不同，無線不斜走。找可同時瞄兩方向連3的點。
世界各地的棋盤遊戲No.361
穆托雷雷Mu Torere
目標是讓對方不能移動，不是連成3子。因為進中央有條件，不會第1步就結束。也有不同規則的介紹，本書每回合都採這個條件，開始前應說明。
世界各地的棋盤遊戲No.362
三角三連Tsoro Yematatu
盤上只有1個空點，留給對方哪個位置很重要。先不跳子練習，較容易理解沿線移動。也可把紙棋盤畫大，一起找有哪些3點直線。
世界各地的棋盤遊戲No.363
約特Yoté
跳過1枚吃子後，還能吃掉遠處另1枚，是這遊戲的特色。放子前先想「這裡會不會馬上被跳過？」手中未放的棋子仍可使用，應放在對方看得到的地方。
世界各地的棋盤遊戲No.364
西加Seega
放子時就能備夾取。先各5子的練習布局，比夾取與主動入敵間不同。記住中央安全、吃後可連續。
世界各地的棋盤遊戲No.365
狐狸與鵝：棋盤遊戲
多子鵝與可跳狐目標不同，鵝保持緊連，保護後方空點前進。先用可封狐練習配置，確認勝法。
沒有符合條件的活動
沒有符合條件的活動，請減少篩選條件後重試。