야외 놀이No.1
술래잡기
어른이 가벼운 터치를 먼저 보여 주세요. 미취학 아동은 어른을 술래로 하여 피하는 재미부터 느낍니다. 달리기 능력 차이가 크면 모두 빠르게 걸어 속도 외의 방법을 찾아봅니다.
놀이 도감
우리 모임에 맞는 놀이 찾기
조건을 조합해 찾아보세요. 모든 놀이에 준비물과 방법이 담겨 있어요.
야외 놀이No.2
숨바꼭질
숨는 것이 불안한 아이는 어른과 함께 숨습니다. 어른은 아이들의 위치를 파악하여 실제로 행방을 놓치지 않도록 합니다. 시간이 되면 끝내고, 발견되지 않았어도 신호에 돌아오기로…
야외 놀이No.3
다루마 멈추기 놀이
미취학 아동은 움직이면 출발로 돌아가는 간단한 방식도 즐겁습니다. 갑자기 돌아보는 것이 무서우면 어른이 천천히 구호를 말합니다. 술래를 때리지 않고 바닥 표시를 만져 구출합니다.
야외 놀이No.4
다루마 동작 멈추기
수영 자세를 한 가지 정답으로 제한하지 않고 각자의 표현을 인정합니다. 미취학 아동에게는 실제 물건이나 그림으로 동작을 보여 주면 참여하기 쉽습니다. 바닥에 쓰러지기나 다른 사람…
야외 놀이No.5
깡통 차기 숨바꼭질
세게 또는 멀리 차는 경쟁으로 만들지 않습니다. 미취학 아동은 숨지 않고 부드러운 표시를 손으로 만지는 보물 지키기로 바꿉니다. 동시에 깡통에 접근하면 멈춰 손발 충돌을 막습니다.
야외 놀이No.6
꼬리잡기
미취학 아동은 어른 꼬리만 따는 방식부터 시작합니다. 쉽게 빠지는 길이는 사람마다 조정합니다. 몸에 감지 않으며 누군가 넘어지면 그 근처에서 꼬리를 계속 따지 않습니다.
야외 놀이No.7
고양이와 쥐: 구호 듣고 쫓기
뒤로 달리는 놀이가 아닙니다. 몸을 돌려 앞을 보며 달리는 연습을 합니다. 미취학 아동은 색 카드가 더 쉬울 수 있고, 승패 없이 번갈아 쫓아도 됩니다.
야외 놀이No.8
십자 통로 술래잡기
그림을 본 뒤 함께 천천히 한 바퀴 걸어 방향을 익힙니다. 저학년은 어른이 술래를 맡고 짧은 횡단로처럼 건넙니다. 통로가 붐비면 멈추고 소수씩 건넙니다.
야외 놀이No.9
구역 뛰기 술래잡기
같은 지점으로 뛰어 부딪히지 않게 구역을 옆으로 넓힙니다. 미취학 아동은 걸어도 됩니다. 피곤해 동작이 흐트러지면 쉬고 짧게 진행합니다.
야외 놀이No.10
휴지 떨어뜨리지 않고 술래잡기
술래 없이 종이를 떨어뜨리지 않고 가는 느낌부터 익힙니다. 종이를 보느라 계속 고개를 숙이지 말고 앞을 봅니다. 더운 날이나 미취학 아동 집단은 걷기로 바꿉니다.
야외 놀이No.11
쫓고 쫓기는 원형 꼬리잡기
갑자기 방향을 바꾸지 않도록 멈춤·돌기·달리기를 연습합니다. 빠른 사람 꼬리를 조금 길게 하여 조정할 수 있습니다. 미취학 아동은 걷습니다.
야외 놀이No.12
낮은 고무줄넘기
높이보다 안정된 착지가 중요합니다. 고무줄을 목이나 몸에 감거나 뛰는 사람 쪽으로 튕기지 않습니다. 미취학 아동은 바닥에 둔 줄을 넘어 걷는 것으로 충분합니다.
야외 놀이No.13
외발·두발 뛰기 (켄켄파)
미취학 아동은 주머니 없이 구호와 동작을 맞춥니다. 한 발이 어려우면 두 발이나 걷기로 바꿉니다. 돌을 쓰지 않으며 던질 때 길에 사람이 없는지 확인합니다.
야외 놀이No.14
얼음땡
도망치기뿐 아니라 친구를 구하는 역할도 선택할 수 있습니다. 얼어 있는 아이가 너무 오래 기다리면 어른이 구해 줍니다. 미취학 아동은 어른이 술래를 맡으면 안심하고 서로 구하는…
야외 놀이No.15
술래가 늘어나는 술래잡기
술래가 늘면서 피할 곳이 달라지는 재미가 있습니다. 무서워진 사람이 쉴 장소를 마련하고 마지막 한 명까지 남으라고 강요하지 않습니다. 미취학 아동은 도중에 모두 술래가 되어…
야외 놀이No.16
바나나 술래잡기
얼음땡과 달리 기본형은 두 사람이 구합니다. 팔 들기가 어려우면 가슴 앞에 손을 모아도 됩니다. 미취학 아동은 구조자 한 명으로 쉽게 바꿉니다.
야외 놀이No.17
이사 술래잡기
구호에 집을 바꾸는 단순한 규칙입니다. 처음에는 어른이 술래로 모두 움직일 때까지 기다립니다. 달리기 어려우면 모두 빠르게 걷고 거리를 줄입니다.
야외 놀이No.18
색깔 술래잡기
자연물이나 옷 색보다 카드를 먼저 씁니다. 색만 구분하기 어려우면 원·별 같은 모양을 함께 적습니다. 미취학 아동은 술래 없이 지정 카드 찾기부터 합니다.
야외 놀이No.19
경찰과 도둑
지역마다 달라 한 번에 구하는 인원을 먼저 정합니다. 여기서는 닿은 한 명만 풀립니다. 미취학 아동은 복잡한 구조 대신 잡힌 뒤 3초 후 돌아오게 해도 됩니다.
야외 놀이No.20
그림자 밟기
놀고 나서 시간과 장소에 따라 달라지는 그림자를 살펴봅니다. 미취학 아동은 어른의 긴 그림자부터 밟습니다. 그늘에서는 그림자가 사라지므로 범위를 먼저 정합니다.
야외 놀이No.21
선 따라 술래잡기
갈림길에서 경로를 고르는 재미가 있습니다. 걷기로 시작해 충돌을 줄입니다. 선이 안 보이면 굵은 테이프로 표시하고 작은 모둠으로 합니다.
야외 놀이No.22
보물 나르기 술래잡기
출구에 몰리면 통로를 넓히고 출발을 나눕니다. 미취학 아동은 편도만 나르고 다른 길로 돌아와도 됩니다. 술래는 옷이 아닌 천만 떼고 곧 재도전하게 합니다.
야외 놀이No.23
늑대야, 지금 몇 시니?
갑자기 큰소리가 불편하면 쫓을 때도 차분히 말합니다. 무서운 이야기보다 주고받는 재미를 살립니다. 미취학 아동은 언제든 집에 돌아가고 어른과 함께 물어도 됩니다.
야외 놀이No.24
몇 가지 소리가 들리나요?
오래 조용히 있는 능력을 겨루는 활동이 아닙니다. 미취학 아동은 20~30초부터 시작하며, 말로 표현하기 어려우면 가리키거나 흉내 내도 됩니다. 소리를 듣기 어려운 사람은 바람에…
야외 놀이No.25
소리 지도
정확한 방향이나 잘 그린 그림보다 소리를 어떻게 느꼈는지를 중요하게 여깁니다. 미취학 아동이 방향을 가리키면 어른이 대신 그려도 됩니다. 듣기 어려우면 그 자리에서 발견한…
야외 놀이No.26
작은 세상 탐험
처음에 돋보기로 태양을 보거나 햇빛을 모으지 않기로 약속합니다. 미취학 아동은 어른과 돋보기 하나를 번갈아 씁니다. 생물 이름을 맞히기보다 작은 무늬와 움직임을 발견하는 즐거움을…
야외 놀이No.27
닮은 자연물 찾기
완전히 같지 않아도 비슷한 점을 발견했음을 인정합니다. 미취학 아동은 1~2종만 함께 찾으면 이해하기 쉽습니다. 식물 이름을 몰라도 할 수 있지만 만져도 되는지는 어른이 미리…
야외 놀이No.28
마음속 카메라
눈을 감은 사람을 데리고 걷지 않습니다. 상대의 몸이나 얼굴을 움직이지 않고 말이나 손짓으로 방향을 맞춥니다. 미취학 아동은 두 손으로 네모 창을 만들어 어른과 좋아하는 풍경을…
야외 놀이No.29
위장 물건 찾기
경쟁보다 보였는데도 몰랐던 것을 발견하는 놀라움을 즐깁니다. 미취학 아동에게는 크고 찾기 쉬운 물건을 적게 놓습니다. 작은 부품이나 음식은 쓰지 않고, 식물을 해치거나 다른…
야외 놀이No.30
자연의 색 맞추기
같은 초록색에도 여러 색조가 있음을 알 수 있습니다. 색을 보는 방식은 사람마다 다르므로 비슷하다고 느낀 이유를 들어 봅니다. 미취학 아동은 어른과 카드 한 장을 들고 함께…
야외 놀이No.31
자연물의 공통점 찾기
실제 먹이 사슬을 설명하는 활동과 구분하며, 여기서는 발견한 공통점을 잇습니다. 미취학 아동은 두 개씩 비슷한 것을 찾습니다. 주울 수 없는 것은 그림이나 가리키기로 기록해도…
야외 놀이No.32
나무에서 얼굴 찾기
정답을 맞히기보다 자연의 무늬에서 상상을 넓힙니다. 미취학 아동의 웃고 있다는 짧은 말도 충분한 발견입니다. 초등 고학년은 얼굴의 짧은 자기소개를 만들거나 다른 계절에 같은…
야외 놀이No.33
자연 빙고
계절과 장소에 맞춰 반드시 찾을 수 있는 것과 자유롭게 해석할 수 있는 것을 섞습니다. 미취학 아동은 그림 네 칸부터 시작합니다. 물가나 차도에 접근해야 하는 문제는 피하며, 못…
야외 놀이No.34
자연 보물찾기
같은 주제에서도 서로 다른 보물을 찾는 것이 재미입니다. 어른이 정한 답으로 유도하지 않고 아이가 고른 이유를 들어 봅니다. 미취학 아동에게는 어른이 목록을 읽어 주고, 하나만…
야외 놀이No.35
나뭇잎 짝 맞추기
잎은 한 장씩 다르므로 완전히 같은 것을 찾기보다 종류나 모양의 공통점을 봅니다. 미취학 아동은 경쟁 없이 모두 함께 골라도 됩니다. 가시나 자극성이 있는 잎은 피하고 어른이…
야외 놀이No.36
사진 오리엔티어링
다른 시설의 용지를 그대로 쓰지 않고 실제 장소에 맞는 사진을 준비합니다. 초등 저학년에게는 전체 모습이 보이는 사진을 주고 어른이 동행합니다. 제시간에 돌아오는 일을 우선하며,…
야외 놀이No.37
점수 오리엔티어링
상설 코스가 있으면 그 지도와 이용 조건을 따릅니다. 직접 만들 때는 지름길로 위험한 곳에 들어갈 수 없는 배치를 고릅니다. 미취학 아동은 어른과 세 곳만 차례로 찾으며 시간이나…
야외 놀이No.38
경로 지도 걷기 도전
빨리 도착하기보다 지도 읽기와 친구와의 상의가 중요합니다. 첫 번째 지도 지점까지 함께 연습하면 길을 잃기 어렵습니다. 초등 저학년은 어른과 짧은 코스를 걸으며 시간 점수를…
실내 놀이No.39
리더 찾기
한 사람만 계속 보기보다 원 전체를 보면 찾기 쉽습니다. 앉아서 할 수 있는 동작을 쓰며 너무 빠른 변화나 큰 동작을 요구하지 않습니다.
실내 놀이No.40
과일 바구니 자리 바꾸기
세게 앉는 경쟁이 되지 않도록 걷기만 한다는 점을 먼저 시범 보입니다. 미취학 아동이나 모둠 활동이 낯선 경우 인원수만큼 의자를 놓고 어른이 계속 과일을 부르면 참여하기 쉽습니다.
실내 놀이No.41
선장님 가라사대
신호 말을 구별해 듣는 놀이이므로 위험하거나 창피한 명령은 하지 않습니다. 가만히 있는 것이 맞는 차례도 있음을 처음에 분명히 알려 혼란을 줄입니다.
실내 놀이No.42
킴의 기억 놀이
기억한 수를 남과 비교하기보다 두 번째에 자신이나 모둠이 쓴 방법을 이야기하면 좋습니다. 위험한 도구, 입에 들어갈 만큼 작은 물건, 이름이 어려운 물건은 피하고 모두에게 보이게…
실내 놀이No.43
거울 놀이
따라 하는 사람만 애쓰는 것이 아니라 움직이는 사람도 상대가 따라올 수 있는 속도를 찾습니다. 눈맞춤을 요구하지 않으며 손이나 어깨 움직임을 봐도 된다고 알려 줍니다.
실내 놀이No.44
달라진 곳 찾기
옷을 벗거나 머리 모양을 억지로 바꾸지 않아도 소품만으로 충분합니다. 외모를 평가하는 이야기로 넓히지 않고 전후의 변화를 찾는 데 집중합니다.
실내 놀이No.45
누가 사라졌을까?
이름을 아직 모르면 너무 어려우므로 자기소개나 다른 놀이 뒤에 합니다. 숨는 아이는 다른 방에 혼자 가지 않고 어른이 볼 수 있는 곳에서 짧게 기다립니다.
실내 놀이No.46
소리 맞히기
갑자기 큰 소리로 놀라게 하는 놀이로 만들지 않습니다. 듣는 거리를 고르게 하며 소리 차이를 모르겠으면 흔들기나 문지르기 동작도 함께 보여 줍니다.
실내 놀이No.47
만져서 물건 맞히기
무엇이 들어 있는지 모르는 두려움을 키울 필요는 없습니다. 생물, 날붙이, 뜨거운 것, 음식은 쓰지 않고 깨끗하고 큰 물건만 씁니다. 상자의 날카로운 절단면은 어른이 테이프로…
실내 놀이No.48
그림자 윤곽 퀴즈
윤곽만 보면 다른 물건으로도 보일 수 있습니다. 틀렸다고만 하지 않고 그 해석도 받아들입니다. 아이가 좋아하는 것을 넣고 세밀한 윤곽보다 크고 특징적인 모양부터 시작합니다.
실내 놀이No.49
반대로 동작하기
앞뒤로 이동하는 반대 동작은 부딪히기 쉬우므로 처음에는 제자리에서 팔만 움직입니다. 무엇이 반대인지 애매한 지시는 쓰지 않고 정한 조합 안에서 놉니다.
실내 놀이No.50
음악이 멈추면 동작도 멈추기
소리를 멈추기 전에 빨리 달리게 하면 멈출 때 부딪히기 쉽습니다. 넓이에 맞춰 걷기나 제자리 춤을 고르며, 앉아서는 손동작만 멈춰도 됩니다.
실내 놀이No.51
방 안 보물찾기
많이 찾은 아이만 보물을 계속 갖기보다 모두 함께 전부 찾는 목표로 하면 협력하기 쉽습니다. 어른은 숨긴 곳을 기록하고 끝날 때 모든 카드를 챙깁니다.
실내 놀이No.52
음악에 맞춰 공 전달하기
공을 폭탄으로 여기고 벌을 주는 대신 든 사람이 모두의 동작을 고릅니다. 하기 싫으면 자기 차례를 건너뛰어도 된다고 알리며 서둘러 공을 떠넘기지 않게 합니다.
실내 놀이No.53
수건돌리기
오랫동안 뒤를 보지 못하게 하면 손수건을 못 알아챈 아이만 곤란해지기 쉽습니다. 확인해도 된다고 정하며 술래가 치우치지 않게 진행자가 교대를 돕습니다. 가운데 앉히는 벌은 두지…
실내 놀이No.54
의자 뺏기
속도 경쟁이 너무 강해지면 모두의 의자를 놓고 음악 변화에 반응하는 놀이로 바꿉니다. 못 앉은 사람도 음악을 멈추는 담당이 되면 짧은 기다림에도 역할이 생깁니다.
실내 놀이No.55
참·거짓 퀴즈
남의 실수나 개인 비밀 대신 동물·계절·도형 등을 씁니다. 함정 말투보다 정답 이유를 듣고 납득할 문제를 고르면 연령이 달라도 즐길 수 있습니다.
실내 놀이No.56
손가락 잡기
세게 쥘 필요는 없습니다. 손끝이 고리에 닿기만 해도 성공으로 정해도 됩니다. 빠른 동작이 어려우면 고리 바깥에 둔 손을 빼는 등 스스로 다룰 수 있는 동작으로 바꿉니다.
실내 놀이No.57
엄지 개수 맞히기
인원이 늘면 세기 어려워지므로 먼저 두 명으로 시작합니다. 구호 뒤 손가락을 바꾸면 판정하기 어려우므로 신호에 정한 뒤 멈추는 연습을 하고 겨룹니다.
실내 놀이No.58
마음속 1분 시계
몸으로 느끼는 시간 차이를 즐기는 놀이입니다. 오차를 비웃지 않고 전보다 가까워졌는지를 목표로 합니다. 긴장과 환경에 따라 감각이 달라지므로 능력 평가에 쓰지 않습니다.
실내 놀이No.59
표정으로 웃기기
얼굴 생김새를 비웃지 않습니다. 직접 만든 표정 변화를 즐기며 괴로울 만큼 숨을 참거나 눈을 크게 뜨지 않게 합니다. 웃어도 성공처럼 즐길 분위기를 만듭니다.
실내 놀이No.60
어느 손에 있을까?
세게 쥐어 억지로 숨길 필요는 없습니다. 완전히 못 숨기면 작은 천을 덮어도 됩니다. 보이기·숨기기·예상하기의 주고받기를 여유롭게 즐깁니다.
실내 놀이No.61
신문에서 글자 찾기
지면마다 글자 수가 다르므로 공정하게 겨루려면 같은 면을 준비합니다. 작은 글씨가 보기 어려운 사람에게는 확대본을 주고 신문 내용을 읽지 못해도 참여할 수 있게 합니다.
실내 놀이No.62
소리로 짝 찾기
한꺼번에 모두 흔들면 구별하기 어려우므로 비교하는 짝 사이를 떨어뜨립니다. 소리에 민감한 사람을 배려해 작게 흔듭니다. 아이가 끝까지 용기를 열지 않으며 내용물은 어른이…
실내 놀이No.63
동작 하나씩 더하기
계속 덧붙이기보다 짧은 동작 순서를 함께 완성하면 어린아이도 참여하기 쉽습니다. 기억력 시험으로 만들지 않고 친구의 힌트를 써도 됩니다. 앉아서도 할 수 있는 동작을 고릅니다.
실내 놀이No.64
깃발 들기
크게 흔들 필요 없이 가슴과 어깨 높이 사이만 움직여도 됩니다. 색만으로 구별하기 어려우면 빨간 깃발에 동그라미, 흰 깃발에 줄무늬를 넣습니다. 신호를 서두르지 않고 모두 위치를…
실내 놀이No.65
무언가 떨어진다! 동작 놀이
노래를 몰라도 말 신호와 세 동작으로 즐길 수 있습니다. 말과 함께 그림 카드를 보여 줘도 됩니다. 속도보다 시범을 보거나 친구의 동작을 알아차릴 시간을 중요하게 여깁니다.
실내 놀이No.66
채소 가게 박수 놀이
실제 가게에는 채소 이외의 물건도 있으므로 놀이 속 품목을 먼저 공유합니다. 틀렸다고 탓하지 않고 애매한 것은 함께 이야기합니다. 노래 없이 이름만 차례로 말해도 됩니다.
실내 놀이No.68
풍선 배구
처음에는 점수 없이 상대에게 닿을 힘을 연습하면 좋습니다. 터지는 소리가 어려운 아이는 소리 배려와 참여 방법을 미리 확인합니다. 조각은 어른이 바로 거두며 입으로 불지 않습니다.
실내 놀이No.69
부채로 풍선 보내기
풍선을 쫓는 사람이 몰리면 인원을 줄여 교대합니다. 앉아서 부채질할 수 있는 작은 코트도 가능합니다. 어른은 풍선 조각을 바로 거두고 얼굴 가까이에서 부채질하지 않도록 살핍니다.
실내 놀이No.70
실 감아 종이 물고기 당기기
짧은 털실이면 반복해 감아도 덜 피곤합니다. 통을 한 손으로 들고 실을 당기는 아이에게 두 손으로 통을 돌리는 시범을 천천히 보입니다. 실을 목이나 손목에 감지 않고 사용 뒤…
실내 놀이No.71
색 카드 뒤집기
뛰지 않고도 몰입하도록 카드 수와 범위를 조정합니다. 바닥으로 숙이기 어려우면 넓은 탁자에서 같은 방식으로 할 수 있습니다. 미취학 아동은 상대 없이 함께 한 색으로 맞춰도…
실내 놀이No.72
탁상 하키
빠르고 세게 치기보다 벽의 반사와 상대 위치를 보고 치는 재미를 느낍니다. 어린아이에게는 어른이 천천히 돌려줍니다. 가장자리에 손을 걸치면 패들에 맞기 쉬우므로 손 위치를 먼저…
실내 놀이No.73
기울여 굴리는 상자 미로
미취학 아동에게는 구멍 없는 짧은 길과 입에 들어가지 않는 큰 공을 준비합니다. 공이 갑자기 빨라지면 기울이는 정도를 줄입니다. 직접 만들고 시험하며 칸막이를 고치는 과정도…
실내 놀이No.74
공기 대포 표적 맞히기
보이지 않는 공기도 가벼운 표적이 움직이면 작용을 알 수 있습니다. 연기나 불 없이 표적 움직임만 봅니다. 점수 경쟁 전에 같은 거리에서 가볍게 누를 때와 조금 더 힘을 주어…
실내 놀이No.75
가고메 원 놀이: 뒤의 사람 맞히기
낯선 목소리를 맞히기는 어려우므로 먼저 짧게 인사를 나누면 좋습니다. 가운데 역할을 맡을지는 본인이 고릅니다. 눈 감기 어려우면 원에 등을 돌리고 목소리를 들어도 됩니다.
실내 놀이No.76
문 통과하기 (도랸세)
노래 끝을 기다리는 재미는 살리되 팔로 잡는 동작을 교대 신호로 바꾼 운영 예입니다. 머리가 문에 닿을 것 같으면 어른이 문을 만듭니다. 선택돼도 탈락하지 않고 새 역할로 바로…
공놀이와 표적 맞히기No.77
팔을 교차해 공 받기
먼저 보통 방식으로 몇 번 받아 상대가 받기 쉬운 던지기를 확인합니다. 승패보다 둘이 성공 수를 쌓으면 참여하기 쉽습니다. 미취학 아동은 팔을 교차하지 않고 굴러온 공을 두…
공놀이와 표적 맞히기No.78
덴다이추쇼 네 칸 공놀이
지역마다 세부 규칙이 다릅니다. 시작 전에 몇 번 튀길지와 선 위에 닿은 공을 어떻게 처리할지 맞춥니다. 처음에는 치기 대신 한 번 잡아 아래에서 가볍게 던지게 하면 공 다루기가…
공놀이와 표적 맞히기No.79
고리 던지기
경기 단체나 도구에 따라 점수가 다르므로 미리 정합니다. 미취학 아동은 고리를 올려놓아도 성공입니다. 앉아서도 던질 수 있어 거리와 고리 크기로 난이도를 조정하기 쉽습니다.
공놀이와 표적 맞히기No.80
페트병 볼링
뚜껑과 장식이 안 빠지게 확인하고 병 안에 작은 부품을 넣지 않습니다. 미취학 아동은 거리를 줄이고 크고 부드러운 공으로 시작합니다. 넘어진 수뿐 아니라 전보다 잘 겨냥한 점과…
공놀이와 표적 맞히기No.81
종이 공 표적 맞히기
표적에 좋아하는 그림을 그리면 준비부터 놀이입니다. 미취학 아동은 큰 표적을 가까이 두어 맞히기 쉽게 합니다. 종이를 너무 단단하게 뭉치지 않고 사람에게 던지지 않으며 회수…
공놀이와 표적 맞히기No.82
굴려서 피구
처음에는 원 하나 안에 아이들이 있고 어른이 밖에서 굴리는 방식부터 해도 됩니다. 미취학 아동에게 무거운 공 대신 가볍고 큰 공을 씁니다. 피할 때 위로 뛰기보다 옆으로 움직이면…
공놀이와 표적 맞히기No.83
공 주고받기 릴레이
상대가 받기 쉬운 던지기를 생각하는 협력 놀이입니다. 멀리 닿는지보다 편하게 받을 수 있는지로 거리를 정합니다. 미취학 아동은 굴리는 패스로 바꿉니다. 공을 줍는 동안 다음 공을…
공놀이와 표적 맞히기No.84
태그 럭비 입문
상대가 든 공을 빼앗거나 옷을 잡거나 몸으로 막지 않습니다. 먼저 태그를 떼고 다는 법과 뒤 패스를 연습합니다. 처음 하는 초등 저학년은 경기를 서두르지 말고 태그를 잃으면…
공놀이와 표적 맞히기No.85
티볼 입문
복잡한 야구 아웃 없이 치고 달리는 재미를 중심으로 한 입문 예입니다. 타석 주위에 아무도 들어오지 않게 하는 것을 최우선으로 합니다. 공을 쫓는 수비와 주자의 길도 나눕니다.
공놀이와 표적 맞히기No.86
공 차고 달리기와 줄서기
수비는 공을 잡는 것뿐 아니라 모두 모이는 역할도 합니다. 차기 어려운 사람은 손으로 굴려도 됩니다. 세부 득점은 장소와 아이의 달리기 능력에 맞추고 시작 전에 함께 확인합니다.
공놀이와 표적 맞히기No.87
잡아서 이어가는 배구
본격적인 배구 전에 공 아래로 움직이고 친구와 이어 가는 재미를 느낍니다. 잡기를 허용하면 생각할 여유가 생깁니다. 미취학 아동은 네트 없이 원에서 잡아 옆으로 던지는 협력…
공놀이와 표적 맞히기No.88
도지비 소프트 디스크 피구
딱딱한 플라잉 디스크는 쓰지 않습니다. 부드러워도 가까이서 세게 던지지 않기로 합니다. 미취학 아동이나 처음 하는 사람은 맞히기를 서두르지 않고 둘이 천천히 던지고 받기부터…
공놀이와 표적 맞히기No.89
디스크 골프 입문
일반 공원에서는 관리자의 이용 조건을 확인하고 보행자와 교차하는 코스를 만들지 않습니다. 미취학 아동은 가까운 상자에 부드러운 디스크를 넣습니다. 골대에 가까워질수록 힘을 줄이는…
공놀이와 표적 맞히기No.90
그라운드 골프 입문
짧은 거리에서 공 굴리는 힘의 차이를 즐깁니다. 클럽을 든 사람의 옆이나 뒤에 가까이 가지 않고 나머지는 대기 장소를 지킵니다. 미취학 아동에게 전용 클럽을 휘두르게 하지 않고…
공놀이와 표적 맞히기No.91
보치아: 표적구 고정 체험
흰 공 던지기를 생략한 체험판으로 정식 코트·투구 구역·시간 제한과 다릅니다. 앉아서 던지기, 발로 보내기, 경사로 사용 등 본인이 겨냥할 방향을 정할 수 있는 방법을 고릅니다.
공놀이와 표적 맞히기No.92
얼티미트 입문
먼저 두 사람이 패스하는 연습부터 합니다. 디스크를 갖고 있지 않은 사람이 빈 곳으로 움직이면 패스가 이어집니다. 몸을 던지거나 부딪히지 않고 받습니다.
운동회와 협동 놀이No.93
징검다리 뛰기
두꺼운 고리는 발이 걸릴 수 있으므로 평평한 선으로 원을 만듭니다. 숫자가 어려운 미취학 아동은 색이나 동물로 순서를 보여 줍니다. 속도보다 스스로 다음 표시를 고른 점을…
운동회와 협동 놀이No.94
신호 보고 뛰고 이동하기
미취학 아동은 걷기와 멈추기를 나타내는 표시 두 개로 할 수 있습니다. 성공 횟수를 겨루기 전에 기호를 보고 동작을 고르는 재미를 느껴 보세요. 도구가 발밑으로 굴러들지 않도록…
운동회와 협동 놀이No.95
박자 맞춰 함께 뛰기
승패보다 같은 리듬으로 움직인 즐거움을 느낍니다. 미취학 아동이나 하체가 불편한 사람은 뛰지 않고 옆으로 한 걸음씩 가도 됩니다. 손을 잡아도 당기지 않습니다. 누군가 균형을…
운동회와 협동 놀이No.96
막대가 쓰러지기 전에 잡기
발과 얼굴에 맞지 않게 가볍고 끝이 부드러운 막대를 씁니다. 거리를 겨루기보다 동시에 놓았는지 돌아봅니다. 미취학 아동은 넘어지는 막대를 쫓지 않고 어른이 받치는 막대 주위를…
운동회와 협동 놀이No.97
나란히 짝 줄넘기
혼자 줄넘기를 잘해도 둘의 회전 속도를 맞추는 것은 별도의 재미입니다. 먼저 동시에 한 번 성공한 것을 기뻐합니다. 미취학 아동은 돌아가는 줄을 뛰기보다 놓인 줄을 함께 넘어가는…
운동회와 협동 놀이No.98
콩주머니 바구니 넣기
절반 정도 닿는 높이와 거리부터 시작합니다. 바닥 상자는 미취학 아동이나 앉아서 참여하는 사람도 즐길 수 있습니다. 정리도 함께 상자에 돌려놓는 협력 시간으로 하면 승패 뒤에도…
운동회와 협동 놀이No.99
머리 위와 몸 옆으로 공 전달
건네기 전의 “간다”와 받았을 때의 “됐어”가 협력의 단서입니다. 미취학 아동은 옆으로 건네기부터 합니다. 어깨를 들기 어려우면 앉아서 가슴 높이로 건네며 무리한 자세를 요구하지…
운동회와 협동 놀이No.100
수건으로 공 나르기
걷는 속도와 수건 높이를 상의하는 것이 핵심입니다. 미취학 아동은 어른과 짧은 직선만 가도 됩니다. 걷기 어려우면 앉은 짝을 나란히 두고 옆 수건으로 건네는 방식으로 함께 즐길…
운동회와 협동 놀이No.101
함께 큰 공 굴리기
앞이 안 보일 만큼 큰 공은 피하고 어른이 옆에서 진로를 살핍니다. 미취학 아동은 전용 큰 공 대신 앞이 보이는 크기의 가벼운 공을 어른과 굴립니다. 승패보다 둘이 같은 속도로…
운동회와 협동 놀이No.102
숟가락 공 나르기 릴레이
입에 들어갈 크기의 공은 피하고 미취학 아동에게는 큰 국자와 더 큰 부드러운 공을 씁니다. 속도보다 공을 안정되게 옮기는 재미를 느끼게 합니다. 앉아서 옆 사람의 숟가락으로 공을…
운동회와 협동 놀이No.103
몸으로 고리 통과해 전달하기
손을 안 놓는 것보다 안전을 우선합니다. 팔을 세게 당기거나 어깨를 비틀거나 후프를 목에 걸지 않습니다. 미취학 아동은 손잡지 않고 한 명씩 통과해 다음에게 건네도 협력을 즐길…
운동회와 협동 놀이No.104
컵에서 컵으로 물 전달
적은 물로도 충분합니다. 미취학 아동은 입구 넓은 컵을 써 둘이 옮기기부터 합니다. 춥거나 실내에서는 물 대신 입에 들어가지 않을 크기의 부드러운 공을 컵으로 보내도 됩니다.
운동회와 협동 놀이No.105
왕복 달리기 릴레이
미취학 아동은 어른과 약 5m 직선을 걷기만 해도 됩니다. 도는 방향과 교대 장소를 먼저 걸어 보면 혼란이 줄어듭니다. 달리기 능력이 달라도 응원할 수 있게 순위뿐 아니라 정확한…
운동회와 협동 놀이No.106
물건 빌리기 경주
갑자기 참가자의 개인 물건을 빌리기보다 미리 빌려도 되는 물건을 준비하면 편합니다. 체격·외모·가족 관계에 관한 문제는 쓰지 않습니다. 미취학 아동은 어른과 찾아 부탁과 감사의…
운동회와 협동 놀이No.107
낮은 장애물 코스
높이나 개수를 늘리기보다 자기에게 맞는 통과법을 고르는 것을 중요하게 여깁니다. 미취학 아동은 걸어서 넘기만 해도 충분합니다. 딱딱하거나 구르거나 넘어지면 날카로운 부분이 나오는…
운동회와 협동 놀이No.108
긴 줄 8자 뛰기
성공 수를 서둘러 늘리기보다 들어가는 첫걸음을 익히게 합니다. 실패를 탓하면 경쟁을 멈추고 느린 협력으로 돌아갑니다. 미취학 아동은 돌아가는 줄에 들어가지 않고 낮게 흔들거나…
운동회와 협동 놀이No.109
큰 파도 작은 파도 줄넘기
이 책은 긴 가사 대신 구호만으로도 하게 구성했습니다. 미취학 아동은 낮은 좌우 파도만으로 충분합니다. 돌리는 사람이 아이를 시험하듯 속도를 바꾸지 않고 신호에 함께 뛰는 재미를…
운동회와 협동 놀이No.110
스포츠 술래잡기 입문
공격과 수비를 고정하지 않고 모두 둘 다 해 보게 합니다. 여기는 입문 운영 예이며 공식 대회 규칙을 대신하지 않습니다. 정식 경기로 할 때는 협회 규칙과 지도를 확인합니다.
운동회와 협동 놀이No.111
줄다리기: 어린이 활동 예시
당기는 힘뿐 아니라 시작하고 힘을 줄이는 신호를 모두 맞추는 것이 중요합니다. 경기에서 끝사람이 몸에 줄을 감는 방식은 이 체험에 쓰지 않습니다. 응원자는 줄의 이동 범위 밖에서…
가위바위보 놀이No.112
가위바위보
세 손 모양을 그린 카드를 원형으로 놓으면 승패 관계를 이해하기 쉽습니다. 지는 경험도 포함해 놀기 때문에 얼마든지 새 판을 시작할 수 있는 분위기를 만듭니다.
가위바위보 놀이No.113
한 박자 늦게 가위바위보
갑자기 빨라지면 이해해도 손이 못 따라갈 수 있습니다. 정답 수를 겨루기 전에 함께 손을 확인할 시간을 주면 편하게 도전할 수 있습니다.
가위바위보 놀이No.114
온몸 가위바위보
자세 크기를 비교하지 않습니다. 다리를 크게 벌리지 않아도 팔이나 얼굴로 세 모양을 나타낼 수 있으므로 아이에게 맞는 자세를 함께 정합니다.
가위바위보 놀이No.115
가위바위보 기차
어깨 잡기를 필수로 하지 않고 간격을 두어 걸으면 접촉이 어려운 아이도 참여하기 쉽습니다. 줄이 길어지면 어른이 맨 뒤를 살피며 돌 때는 천천히 갑니다.
가위바위보 놀이No.116
가위바위보 챔피언
진 사람의 대기를 줄이려고 한 판을 약 1분에 맞춥니다. 응원은 손뼉이나 지켜보기만도 되며 큰 목소리를 요구하지 않습니다.
가위바위보 놀이No.117
변신 가위바위보
생물 진화를 배우는 활동이 아니라 모습을 바꾸는 상상 놀이로 소개합니다. 못 이긴 아이도 같은 단계 상대를 만나도록 어른이 단계 사이를 오가며 돕습니다.
가위바위보 놀이No.118
신문 접기 가위바위보
작은 종이에 발을 놓은 것보다 스스로 안전하게 내려오는 판단을 인정합니다. 넘어질 것 같으면 참게 하지 않으며 종이가 미끄러지는 바닥에서는 서지 않는 방식으로 바꿉니다.
가위바위보 놀이No.119
손가락 합계 7·11 만들기
둘이 한 손씩 내면 합계 11은 불가능합니다. 둘은 7, 셋은 7이나 11로 나눠 알립니다. 어른이 덧셈을 도우면 손가락 수를 고르는 재미에 집중할 수 있습니다.
가위바위보 놀이No.120
참참참
목을 세게 돌리거나 눈 가까이 손가락을 내밀지 않습니다. 얼굴을 움직이기 어려우면 상하좌우 화살표 카드를 가리켜 같은 원리로 즐길 수 있습니다.
가위바위보 놀이No.121
스키야키 재료 모으기
가족 역할을 정하지 않아도 번호 순서로 대표를 바꾸면 됩니다. 식재료는 그림만 쓰고 실제 먹기와 구분합니다. 카레 등 다른 요리로 바꿔도 됩니다.
가위바위보 놀이No.122
가위바위보 관문 릴레이
진 아이에게 사과하게 하거나 팀 전원을 달리게 하지 않아도 충분히 재미있습니다. 계속 못 이기는 아이가 있으면 이기기뿐 아니라 비겨도 성공으로 하는 등 조정합니다.
가위바위보 놀이No.123
길에서 만나는 가위바위보
먼저 빠르게 걷기로 하고 만나면 멈추기를 충분히 연습합니다. 높은 평균대나 타이어 대신 평평한 바닥 선에서 하면 발밑 걱정 없이 승부를 즐길 수 있습니다.
가위바위보 놀이No.124
가위바위보 걸음 놀이 (글리코)
가위를 여섯 걸음으로 세는 방식도 있으므로 미리 걸음 수를 정합니다. 보폭을 맞추고 싶으면 같은 간격으로 바닥 표시를 놓아 키가 달라도 즐기기 쉽게 합니다.
가위바위보 놀이No.125
가위바위보 술래잡기
낮게 기다리면 부딪히기 쉬우므로 한 손을 들어 위치를 알리는 방법도 씁니다. 쫓기와 도망이 고정되지 않고 친구를 돕는 역할도 자연스럽게 생기는 놀이입니다.
가위바위보 놀이No.126
가위바위보 피라미드
관문을 아이만 맡으면 연속 승부로 피곤할 수 있습니다. 어른이 교대로 돕고 적은 인원은 두 줄부터 합니다. 도착 못 해도 다음 판에 다시 도전할 수 있습니다.
가위바위보 놀이No.127
양손 가위바위보
좌우 손을 교차할 필요는 없습니다. 무엇을 남길지 고민하는 재미가 있으므로 생각할 시간을 줍니다. 한 손을 쓰기 어려우면 손 모양 그림 카드 두 장을 씁니다.
아이스브레이킹No.128
숫자대로 모이기
숫자를 말할 뿐 아니라 같은 수의 점 카드도 보이면 참여하기 쉽습니다. 인원이 맞는지 확인하는 시간도 놀이로 여기며 서두르지 않고 기다립니다.
아이스브레이킹No.129
같은 종류끼리 모이기
좋아하는 색으로 모이면 혼자 남는 경우가 있습니다. 처음 만나거나 미취학 아동 모임에서는 카드 장수로 인원을 맞추면 안심하고 친구를 찾을 수 있습니다.
아이스브레이킹No.130
퍼즐로 짝 찾기
복잡한 사진보다 윤곽과 색의 연결이 분명한 그림이 좋습니다. 자른 면을 크고 불규칙하게 하면 글을 몰라도 모양을 단서로 찾기 쉽습니다.
아이스브레이킹No.131
짝 소개하기
소개 전에 이것을 모두에게 말해도 되는지 확인합니다. 답을 평가하거나 이유를 캐묻지 않고 들은 내용을 소중히 여깁니다.
아이스브레이킹No.132
이름 쌓기
기억력 시험이 아니라 이름을 불러 보는 계기로 합니다. 너무 많으면 마지막 아이 부담이 크므로 작은 원으로 여러 번 하면 좋습니다.
아이스브레이킹No.133
손가락 합계로 대화 주제 고르기 (아도잔)
더하는 역할과 주제 읽는 역할을 바꾸면 일부 아이만 진행하는 일을 줄일 수 있습니다. 가족 구성이나 경험 유무를 비교하지 않고 상상으로 답할 주제도 준비합니다.
아이스브레이킹No.134
그림 카드 교환
이름표나 개인 정보 교환은 필요 없습니다. 말하기 어려운 아이는 카드만 내밀어도 제안할 수 있습니다. 그림이 치우치지 않게 진행자도 교환용 카드를 조금 가지면 편합니다.
아이스브레이킹No.135
이름 부르며 공 던지기
눈맞춤을 조건으로 하지 않고 손 내밀기나 끄덕임으로 준비를 알리게 합니다. 던지기 어려우면 굴리거나 옆으로 건네 이름을 부르는 재미를 살립니다.
아이스브레이킹No.136
이름과 동작
동작의 재미를 겨루기보다 서로의 신호를 받아들이는 놀이로 합니다. 크게 움직이거나 설 필요 없이 손가락으로 원만 만들어도 충분합니다. 한꺼번에 모두 외우게 하지 않고 한 바퀴 한…
캠프파이어와 촛불 의식No.137
캠프파이어: 세 단계 진행 예시
조용한 시작, 활기찬 교류, 조용한 끝의 흐름을 만듭니다. 제2부 25분에는 공연도 포함하며 너무 많이 넣지 않습니다. 점화와 불 조절은 장소 관리 담당에게 맡기고 사회와 다른…
캠프파이어와 촛불 의식No.138
LED 촛불 의식: 진행 예시
켜는 속도를 겨루지 않고 옆 사람을 기다리는 시간도 느낍니다. 특정 맹세나 발언을 요구하지 않습니다. 만들기는 미리 하고 발표만 넣으면 20~30분에 맞습니다. 긴 활동을 고르면…
캠프파이어와 촛불 의식No.139
메아리 주고받기: 리듬과 말투 따라 하기
정해진 노래를 몰라도 짧은 말의 리듬을 나눌 수 있습니다. 목소리 크기보다 상대를 듣고 답하는 간격을 즐깁니다. 공연 사이를 잇는 도입에도 쓸 수 있습니다.
캠프파이어와 촛불 의식No.140
박수 합주: 서로 다른 리듬 겹치기
같은 동작 따라 하기에서 나아가 다른 담당을 지키며 함께 음악을 만듭니다. 큰 소리 모둠이 주인공이 되기보다 서로 듣고 조절한 점을 기뻐합니다.
캠프파이어와 촛불 의식No.141
몸 타악기 돌림 연주: 네 박자 늦게 시작
같은 여덟 박을 어긋나게 시작하면 발과 무릎 소리가 겹칩니다. 세게 구르지 않고 작은 소리로 상대 박자를 듣습니다.
캠프파이어와 촛불 의식No.142
관객이 소리로 참여하는 이야기
관객도 자기 말을 기다리며 이야기 일부가 됩니다. 연기자만 효과음을 내는 촌극과 달리 모두 역할별로 참여합니다. 실수를 찾기보다 함께 장면을 만드는 재미를 느낍니다.
캠프파이어와 촛불 의식No.143
짧은 캠프 이야기 듣기 (얀)
이 활동은 말솜씨를 겨루는 발표가 아니라 짧은 캠프 경험담을 듣고 함께 생각하는 시간입니다. 교훈을 하나로 강요하지 않고 각자 생각을 품은 채 조용한 시간으로 넘어가게 합니다.
캠프파이어와 촛불 의식No.144
모둠 응원 구호 만들기
스카우트 모둠 응원을 참고해 짧은 외침을 직접 만드는 운영 예입니다. 음량보다 신호를 받아 답하는 재미를 즐깁니다. 목소리를 내기 어려워도 손뼉이나 마지막 자세로 참여할 수…
캠프파이어와 촛불 의식No.145
낱말 대신 박수 치기
캠프 노래 Bingo에서 글자를 차례로 손뼉으로 바꾸는 원리를 네 말에 적용한 이 책의 운영 예입니다. 가사나 곡을 몰라도 됩니다. 소리 없이 손을 펴고 오므리기로 바꾸면 큰…
캠프파이어와 촛불 의식No.146
옌카 춤: 걷기 체험
젠카의 동작 순서를 살리며 뛰기를 걷기로, 어깨 잡은 줄을 간격 있는 줄로 바꾼 이 책의 16박 체험판입니다. 곡 속도에 맞추지 않고 일정하게 세는 소리로 발 순서를 확인하며…
캠프파이어와 촛불 의식No.147
마임마임 춤: 기본 스텝
전체 춤이 아니라 앞부분의 네 걸음 기본만 뽑은 체험판입니다. 빨리 돌기보다 박자와 발 순서를 맞추는 재미를 즐깁니다. 미취학 아동과 초등 저학년은 교차하지 않고 천천히 옆으로…
캠프파이어와 촛불 의식No.148
짝 바꾸기 춤: 박수 버전
오클라호마 믹서 같은 상대가 바뀌는 포크댄스를 참고한 이 책의 운영 예입니다. 손뼉으로 진행하며 성별 역할이나 신체 접촉 없이 다른 상대와 박자를 맞춰 즐길 수 있습니다.
캠프파이어와 촛불 의식No.149
몸짓으로 하는 캠프 촌극
보이지 않는 도구를 함께 상상하며 짧은 장면을 보이는 무대 표현입니다. 몸짓 단어 맞히기와 달리 관객의 정답 수를 겨루지 않습니다. 앉아서 상자를 열거나 시선을 움직여도 이야기를…
캠프파이어와 촛불 의식No.150
세 장면 창작 촌극
종이 그림을 보이는 그림극과 달리 연기자의 움직임·대사·위치로 장면을 전합니다. 짧게 나누면 모두의 차례를 만들기 쉽습니다. 실제 사람의 실수 대신 모두 안심하고 연기할 가상…
캠프파이어와 촛불 의식No.151
소리에 맞춰 즉흥 촌극
소리 신호를 연기자가 즉석에서 받아들이는 즉흥형입니다. 정한 대본에 소리를 붙이기나 관객이 역할 소리를 내는 이야기와 다릅니다. 큰 파열음으로 놀라게 하지 않고 작은 소리와…
캠프파이어와 촛불 의식No.152
LED 차례로 켜기
다음 사람을 기다리는 시간도 연출 일부입니다. 미취학 아동은 누르기만 하면 되는 큰 스위치를 고릅니다. 빛이 잘 안 보이면 진행자가 말이나 손 신호를 더해 본인이 원하는 방식으로…
캠프파이어와 촛불 의식No.153
빛으로 함께 도형 만들기
하나씩의 빛으로 전체 모양을 만드는 공동 전시입니다. 처음에는 원이 쉽고 익숙하면 별이나 모둠 표시도 고릅니다. 보기 좋음을 겨루지 않고 모두 놓을 자리가 있음을 중요하게…
캠프파이어와 촛불 의식No.154
말하기 조명으로 한마디 돌아보기
‘좋은’ 감상을 발표하는 시간으로 만들지 않습니다. 기뻤던 일도 어려웠던 일도 본인의 말 그대로 받아들입니다. 인원이 많으면 작은 원으로 나누고, 말없이 들은 사람도 동등하게…
캠프파이어와 촛불 의식No.155
우리의 추억 두루마리
같은 활동이어도 기억하는 장면은 다릅니다. 안 그린 일을 억지로 더하게 하지 않고 그날 모임만의 기록을 즐깁니다. 쓰기가 부담인 사람에게는 큰 종이를 줍니다.
캠프파이어와 촛불 의식No.156
고마움 우편
받은 카드 수를 비교하지 않게 조용히 배달합니다. 친구 외에 활동을 도운 사람에게 보내도 됩니다. 구체적으로 기억한 작은 행동이 전할 말의 단서가 됩니다.
캠프파이어와 촛불 의식No.157
미래의 나에게 편지 쓰기
미래 목표를 세워도 지금 자신을 남겨도 됩니다. 거창한 결심이나 장래 직업을 요구하지 않고 본인이 다시 읽고 싶은 내용을 존중합니다. 미취학 아동은 그림을 넣고 어른과 함께…
캠프파이어와 촛불 의식No.158
종이봉투 LED 등불 메시지 전시
그리기와 빛을 통과시켜 다시 보기의 즐거움이 있습니다. 소원뿐 아니라 좋아하는 색이나 하루 장면도 충분합니다. 종이 작품에는 LED만 쓰고 점등 확인과 배터리 교체는 어른이…
캠프파이어와 촛불 의식No.159
불빛과 함께하는 조용한 시간
생각해도, 아무 생각 없이 보아도 각자 방식이 다릅니다. 감동이나 감상을 끌어내려 하지 않고 하루의 여운을 남깁니다. 미취학 아동은 짧게 하며 어두움이 어려운 사람 가까이 조명을…
낱말과 추리 놀이No.160
귓속말 전달
잘못 들은 것을 개인 실수로 탓하지 않고 말이 바뀌는 재미를 즐깁니다. 듣기 어려운 아이가 있으면 조용한 곳에서 보통 목소리를 쓰거나 그림 전달로 바꿉니다.
낱말과 추리 놀이No.161
연상 낱말 잇기
연상에는 정답 하나가 없습니다. 왜 그렇게 생각했는지는 본인이 설명하고 싶을 때만 묻습니다. 뜻밖의 연결을 받아들이면 안심하고 말하기 쉽습니다.
낱말과 추리 놀이No.162
분류별 낱말 도전
발언 속도로만 정해지지 않게 처음 30초는 한 명씩 차례로 아이디어를 내면 좋습니다. 쓰기 어려운 아이의 말은 어른이 적고 몰랐던 이름을 나눕니다.
낱말과 추리 놀이No.163
그림 카드 빙고
숫자를 몰라도 그림이면 즐길 수 있습니다. 그림을 말로 설명하며 보여 주면 시각·청각 정보의 선호가 다른 아이에게도 전하기 쉽습니다. 작은 표시용 조각 대신 펜으로 표시합니다.
낱말과 추리 놀이No.164
동시에 말한 낱말 맞히기
겹친 소리가 어려우면 세 명이 글자 카드를 잠깐 동시에 보이는 방식으로 바꿉니다. 모두 아는 명사를 고르고 같은 글자가 적게 반복되는 말부터 합니다.
낱말과 추리 놀이No.165
물고기·새·나무
나무 이름을 많이 모르는 아이도 있으므로 처음에 사진이나 도감으로 후보를 봅니다. 분류가 애매하면 틀렸다고 단정하지 않고 나중에 함께 찾는 재미로 바꿉니다.
낱말과 추리 놀이No.166
일본어 끝소리 잇기 (시리토리)
끝소리를 떼어 내기 어려울 수 있으므로 어른이 まめ의 마지막은 め(me)라고 말하면 쉽습니다. 지식을 겨루기보다 함께 긴 연결을 만든 즐거움을 느낍니다.
낱말과 추리 놀이No.167
그림으로 일본어 끝소리 잇기
잘 그리기보다 보고 알 만한 특징 하나를 그립니다. 전달 안 된 그림도 작가가 마지막에 설명할 시간을 주고 뜻밖의 해석을 즐깁니다.
낱말과 추리 놀이No.168
언제 어디서 누가 무엇을 했을까?
이상한 문장을 만들려고 누군가를 해칠 필요는 없습니다. 동물이나 가상 인물을 쓰고 어른이 읽기 전에 확인하면 안심하고 뜻밖의 조합을 즐길 수 있습니다.
낱말과 추리 놀이No.169
세 가지 힌트 퀴즈
여러 그림에 맞는 힌트도 있습니다. 모두 인정한 뒤 구별할 특징을 더 생각합니다. 상대에게 전할 설명을 함께 궁리하는 놀이로 합니다.
낱말과 추리 놀이No.170
예·아니요 질문 놀이
갑자기 이름을 여럿 말하기보다 크기·용도·생물 여부 등으로 좁히면 생각하기 쉽습니다. 답하는 사람도 모르는 성질이 있으므로 모른다는 답을 인정합니다.
낱말과 추리 놀이No.171
글자 순서 바꿔 낱말 만들기
같은 글자가 두 개 있는 말에 카드 한 장이 빠지면 풀 수 없습니다. 나누기 전에 어른이 실제로 놓아 확인합니다. 속도를 겨루지 않고 카드 놓는 역할을 바꾸면 모두 참여합니다.
낱말과 추리 놀이No.172
‘타’ 소리 빼기
결과가 뜻 있는 말이 아니어도 소리 배열을 즐길 수 있습니다. 듣기만 어려우면 글자를 보이고 손으로 た를 가리면 생각의 단서가 됩니다.
낱말과 추리 놀이No.173
낱말 거꾸로 말하기
처음에는 작은 ゃ·っ나 장음이 없는 일본어를 고르면 덜 헷갈립니다. 뜻 맞히기뿐 아니라 뒤집으면 다른 소리가 되는 재미를 느낍니다.
낱말과 추리 놀이No.174
빠른 말 잰말놀이 도전
발음 능력은 사람마다 다릅니다. 말할 수 있는지로 순위를 매기지 않고 천천히 말하거나 문제 카드를 보여 주는 역할도 고르면 말하기 부담을 줄입니다.
낱말과 추리 놀이No.175
글자별 첫머리 글짓기
처음부터 재미있는 글을 요구하면 어렵습니다. 좋아하는 말 놓기부터 시작해 연결과 울림을 즐깁니다. 아이가 고른 주제면 그 관심을 살릴 수 있습니다.
낱말과 추리 놀이No.176
같은 소리로 시작하는 낱말 찾기
주변을 둘러봐도 된다고 하면 말이 나오기 쉽습니다. 글을 몰라도 참여하게 어른이 반복해 읽고 그림이나 실물도 단서로 씁니다.
낱말과 추리 놀이No.177
이야기 이어가기
실제 친구를 곤란하게 하는 이야기는 만들지 않기로 합니다. 잘 안 정리돼도 앞사람 말을 받아들인 것을 즐깁니다. 어른은 줄거리를 지나치게 고치지 않고 필요할 때만 짧은 힌트를…
낱말과 추리 놀이No.178
같은 낱말 떠올리기
다수의 답만 정답은 아닙니다. 같아서 기쁜 점과 다른 생각의 재미를 모두 다룹니다. 단어 선택이 어려우면 그림 후보를 주어 전원 동시에 보이게 합니다.
낱말과 추리 놀이No.179
수수께끼
답을 아는지를 지나치게 겨루지 않고 왜 그 답이 되는지 즐깁니다. 정답 없는 짓궂은 문제나 사람을 깎아내리는 답은 피합니다. 자작 문제에서는 말의 아이디어를 함께 찾을 수…
낱말과 추리 놀이No.180
부품을 모아 한자 만들기
안 배운 글자를 알기보다 부품 위치에 주목합니다. 좌우 부수는 독립 글자와 모양이 다를 수 있어 진행자가 카드를 미리 확인하며 읽는 법을 억지로 말하게 하지 않습니다.
낱말과 추리 놀이No.181
일본어 외래어 없이 설명하기
외래어도 일본어의 일부입니다. 이는 대안을 찾기 위한 장난스러운 제한이지, 어떤 단어가 더 낫다는 판단이 아닙니다. 익숙하지 않은 물건이나 전문용어는 피하고, 이해가 되는 설명을…
낱말과 추리 놀이No.182
배수에서 박수 치기
인원수에 따라 같은 사람에게 박수 차례가 몰릴 수 있으므로 시작하는 사람을 바꿉니다. 계산이 어려우면 수 표를 봅니다. 큰 소리가 불편하면 박수 대신 손을 펴는 신호를 씁니다.
표현과 협동 놀이No.183
몸짓으로 낱말 맞히기
연기 실력을 평가하지 않고 손으로 귀를 나타내는 등 잘 전달된 표현에 주목합니다. 사람을 놀리는 흉내나 장애·국적·성별을 고정관념으로 다루는 문제는 쓰지 않습니다.
표현과 협동 놀이No.184
죽순처럼 쑥쑥: 겹치지 않게 세기
마지막 사람이 지는 방식도 있지만 이 책에서는 함께 성공하는 것이 목표입니다. 잘못한 사람을 찾지 말고 주변의 숨소리와 간격을 느끼며 말할 때를 찾습니다.
표현과 협동 놀이No.185
낱말을 선으로 그리기
푹신푹신을 나타내는 정답 선은 없습니다. 어른의 예를 똑같이 따라 그리게 하지 않고 도구를 움직이는 방법을 선택하게 합니다. 말로 설명하기 어려우면 손가락으로 선을 따라 소개해도…
표현과 협동 놀이No.186
몸짓 전달
동작이 바뀐 사람을 탓하지 않고 어떤 특징이 남았는지 즐깁니다. 4명 정도로 시작하면 오래 기다리지 않습니다. 돌아보게 할 때 몸을 만질 필요는 없습니다.
표현과 협동 놀이No.187
그림 전달
그림 실력보다 정보가 어떤 모습으로 남는지 봅니다. 시간이 너무 짧으면 서두르게 되므로 처음에는 충분히 줍니다. 세부 그림에 의존하지 않는 주제를 고르면 참여하기 쉽습니다.
표현과 협동 놀이No.188
같은 자세 맞추기
자세가 다르다고 생각이 틀린 것은 아닙니다. 귀·수염·둥근 등처럼 여러 표현을 살펴보고, 상의했을 때와 하지 않았을 때가 어떻게 다른지 비교합니다.
표현과 협동 놀이No.189
함께 한 장면 만들기
모양을 완벽하게 만드는 것보다 친구가 만든 장면에 자기 생각을 더하는 과정을 즐깁니다. 서거나 앉는 자세를 직접 고르게 합니다. 멈춰 있기 어려우면 작은 동작을 반복해도 되며,…
표현과 협동 놀이No.190
놀이용 낙하산 활동
서로 당겨 모양을 겨루기보다 신호가 맞은 순간을 함께 즐깁니다. 계속 잡기 어려우면 옆에서 어른이 돕고 쉬며 봐도 됩니다. 사람을 천으로 감싸거나 안으로 뛰어드는 동작은 추가하지…
표현과 협동 놀이No.191
가게 놀이
점원 역할이 익숙해질 때까지 어른이 함께 응대하면 주고받는 흐름을 알기 쉽습니다. 종이 음식은 입에 넣지 않기로 합니다. 간판 담당이나 물건 담기처럼 말없이 참여할 역할도 만들…
일본의 전통 놀이No.192
오테다마 콩주머니 놀이
높이 던지기보다 손 가까이에서 같은 높이로 띄우면 잇기 쉽습니다. 미취학 아동은 크고 부드러운 천 공으로 던지고 받기만 즐깁니다. 초등학생은 박수나 2개 교환으로 나아갑니다.…
일본의 전통 놀이No.193
켄다마 큰 접시 도전
올릴 때와 받을 때 모두 무릎을 부드럽게 씁니다. 처음에는 공을 손으로 받침에 놓고 균형만 잡아도 됩니다. 미취학 아동은 별도의 종이컵 켄다마부터 하고 나무 공이 얼굴 가까이…
일본의 전통 놀이No.194
팽이 돌리기
미취학 아동은 던지지 않고 손가락으로 돌리는 팽이를 씁니다. 처음 던질 때는 동시에 하지 않고 한 명씩 합니다. 끈이 풀리는 방향은 주로 쓰는 손과 팽이에 따라 다르므로 실물로…
일본의 전통 놀이No.195
오하지키: 납작한 구슬 튕기기
작은 유리 말을 쓰므로 물건을 입에 넣을 위험이 있는 연령의 모임에서는 큰 두꺼운 종이 원반으로 바꿉니다. 튕기기 어려우면 밀어도 됩니다. 이긴 사람이 친구의 도구를 가져가는…
일본의 전통 놀이No.196
멘코 딱지 뒤집기
상대의 카드를 가져가지 않고 점수로 겨루면 직접 만든 작품을 잃지 않고 함께 쓸 수 있습니다. 미취학 아동은 가까운 곳에서 낮고 가볍게 쳐 얇은 표적을 뒤집어 봅니다. 금속…
일본의 전통 놀이No.197
구슬을 원 밖으로 튕기기
전통적인 던져 넣기 놀이를 낮게 굴리는 체험으로 조정한 예입니다. 미취학 아동이 함께 있으면 유리구슬을 쓰지 않고 크고 부드러운 공으로 같은 방식을 즐깁니다. 공이 흩어질 곳은…
일본의 전통 놀이No.198
후쿠와라이 얼굴 맞추기
사람을 우스운 얼굴이라고 비웃기보다 우연히 나온 표정과 이야기를 즐깁니다. 미취학 아동은 큰 눈·입 조각부터 합니다. 고학년은 “조금 오른쪽으로”처럼 구체적으로 안내하는 협력…
일본의 전통 놀이No.199
종이 스모
세게 두드린다고 유리한 것은 아닙니다. 상자 어디를 어떤 속도로 치면 종이 선수가 움직이는지 실험하는 것도 재미입니다. 자르기 어려운 미취학 아동에게는 어른이 잘라 준 선수를…
일본의 전통 놀이No.200
가루타 카드 찾기
미취학 아동은 글을 몰라도 고를 그림 카드 약 열 장만 씁니다. 초등학생은 지역 카루타 내용도 이야기하면 승패 외의 재미가 넓어집니다. 손톱을 세우거나 카드를 세게 내리치지…
일본의 전통 놀이No.201
보즈메쿠리 카드 뒤집기
지역이나 집마다 특정 인물 카드에 추가 규칙을 쓰기도 합니다. 처음에는 세 종류의 처리만 맞추고 글을 읽지 않아도 되는 그림 놀이로 즐깁니다. 종교나 외모를 놀리는 말은 피합니다.
일본의 전통 놀이No.202
하사미 쇼기: 끼워 잡기
끼운 모양을 찾기 어려우면 큰 판과 색이 다른 원반으로 함께 움직여 봅니다. 이 책은 잡는 방법을 줄인 입문판입니다. 익숙해지면 일본쇼기연맹 설명을 보며 가장자리 포위로…
일본의 전통 놀이No.203
소리 없이 쇼기 말 빼기
말마다 다른 점수를 주는 방식도 있지만 처음에는 모두 하나당 1점이면 충분합니다. 미취학 아동에게는 낮게 펼친 작은 더미를 줍니다. 조용히 기다리고 실패에 크게 소리 내지 않으면…
일본의 전통 놀이No.204
대나무 헬리콥터 날리기
완제품을 날리는 체험입니다. 칼이나 열을 쓰는 제작은 어른 감독 아래 별도의 만들기로 진행합니다. 미취학 아동은 부드러운 종이 헬리콥터로 바꾸면 쉽습니다. 어느 것도 얼굴이나…
일본의 전통 놀이No.205
깡통 죽마
높이를 높이기보다 낮은 도구에서 안정적으로 걷는 일을 우선합니다. 미취학 아동은 어른이 손으로 돕고 턱·비탈·계단에서는 하지 않습니다. 끈을 목이나 몸에 걸지 않고 남은 끈이…
일본의 전통 놀이No.206
실뜨기 빗자루
비틀어 걸었던 손의 엄지와 새끼손가락 고리만 풉니다. 어른이 옆에서 같은 방향으로 손을 놓고 단계마다 멈추면 이해하기 쉽습니다. 끈을 목에 걸지 않고 손가락이 조이면 바로…
일본의 전통 놀이No.207
다루마 블록 빼내기
처음에는 두 단만 쌓으면 힘 조절을 익히기 쉽습니다. 미취학 아동은 부드러운 시판 제품이나 어른의 손 도움을 씁니다. 작은 망치도 친구의 손이나 얼굴을 향하지 않으며 치는 사람…
일본의 전통 놀이No.208
실로 돌리는 단추 팽이
힘껏 당기기보다 회전에 맞춰 힘을 줄이는 때가 중요합니다. 미취학 아동은 어른이 조작하는 모습을 보는 것부터 합니다. 두꺼운 종이 모서리를 둥글게 하며 맞으면 위험한 플라스틱…
일본의 전통 놀이No.209
오테다마 집어 올리기
계속 던져 올리는 저글링과 달리 바닥의 주머니를 줍는 놀이입니다. 초등 저학년은 바닥에 두 개만 두고 어른이 올릴 주머니를 던져도 됩니다. 고학년은 높이를 일정하게 하여 같은…
일본의 전통 놀이No.210
하고이타로 셔틀콕 주고받기
처음에는 한 사람이 손으로 살짝 던져 주면 상대가 채로 받아치는 연습부터 합니다. 맞히기 어려우면 거리를 좁힙니다. 미취학 아동은 가볍고 큰 공과 종이접시 라켓을 전 단계로…
일본의 전통 놀이No.211
손 그림자 놀이
한 가지 정답만 찾기보다 서로 다른 해석을 즐깁니다. 미취학 아동은 손가락 하나를 움직이기만 해도 충분합니다. 초등 고학년은 만남과 헤어짐 같은 짧은 장면을 두 그림자로 말없이…
일본의 전통 놀이No.212
종이 풍선 띄우기
세게 치기보다 아래에서 살살 닿으면 날아가는 모습을 보기 쉽습니다. 미취학 아동은 어른과 마주 보고 한 번 주고받기부터 합니다. 초등학생은 한 사람 한 번씩 치거나 앉은 원으로…
일본의 전통 놀이No.213
손가락 종이 접기 장난감 (파쿠파쿠)
미취학 아동에게는 큰 종이로 어른이 접은 완성품을 줘 여닫기만 즐기게 합니다. 초등학생은 그림 대신 짧은 질문을 넣어 대화의 계기로 씁니다. 점괘를 사실로 단정하거나 답하기 싫은…
일본의 전통 놀이No.214
수에 맞춰 공 튀기기
노래에 맞추는 공치기를 가사 없이 해 보는 입문판입니다. 미취학 아동은 한 번 치고 받기, 초등학생은 수의 박자에 맞춰 잇기를 합니다. 고학년은 오른손 5번·왼손 5번 같은…
일본의 전통 놀이No.215
베이고마 팽이 대결
끈 감기가 어려우므로 처음에는 숙련자가 옆에서 함께 감는 시간을 둡니다. 미취학 아동은 금속 팽이를 던져 겨루지 않고 떨어져 봅니다. 초등학생도 도는 팽이를 손으로 멈추지 않기로…
일본의 전통 놀이No.216
대나무 조각 뒤집어 같은 면 모으기
앞뒤가 구별하기 어려우면 한쪽 면에 작게 표시합니다. 초등 저학년은 어른이 손등에 하나를 올려 주는 연습부터, 고학년은 수를 늘려 조정합니다. 가는 막대를 높이 던지는 놀이로…
일본의 전통 놀이No.217
요요 올리기 내리기 도전
돌아오는 방식은 제품마다 다르므로 가볍게 당겨 돌아오는 초보자용을 고릅니다. 초등 저학년은 어른이 다시 감기를 돕고 고학년은 돌아올 때 손을 작게 움직여 봅니다. 미취학 아동에게…
일본의 전통 놀이No.218
접어서 펼치는 종이 오리기
잘라 낸 모양에서 펼친 뒤 모습을 예상하는 재미가 있습니다. 미취학 아동은 어른과 한 곳 자르기부터, 초등 저학년은 네 겹 접기, 고학년은 접은 횟수와 무늬 수의 관계도…
손동작과 리듬 놀이No.219
박수 따라 하기
큰 소리나 빠른 속도가 불편하면 소리 없는 손동작도 가능합니다. 미취학 아동은 2박, 초등 저학년은 쉼을 넣은 4박, 고학년은 8박으로 합니다. 실수로 빠지지 않고 다시 맞추는…
손동작과 리듬 놀이No.220
박수 릴레이
속도보다 상대를 보고 주고받는 일을 중요하게 여깁니다. 미취학 아동에게는 어른이 보낼 방향을 보이면 쉽습니다. 손뼉만으로 알기 어려우면 팔 움직임이나 표시를 더하고 시작 전에…
손동작과 리듬 놀이No.221
주먹·편 손 바꾸기
성공 여부를 평가하는 체조가 아니라 양손으로 다른 모양을 만드는 놀이입니다. 미취학 아동은 앞뒤로 움직이지 않고 한쪽은 주먹·다른 쪽은 편 손으로 바꾸기만 해도 됩니다. 어깨가…
손동작과 리듬 놀이No.222
한 손은 두드리고 한 손은 문지르기
세게 두드릴 필요는 없습니다. 두 손이 같은 동작으로 따라가면 한쪽만 작게 움직여 봅니다. 미취학 아동은 한 손씩이면 충분합니다. 앉은 자세나 옷 감촉이 불편하면 탁자나 공중에서…
손동작과 리듬 놀이No.223
귀·코 터치 손 바꾸기
어른이 참가자 옆에서 같은 방향을 보고 시범을 보이면 거울처럼 좌우가 뒤집혀 헷갈리는 일을 줄일 수 있습니다. 얼굴을 만지기 어려우면 코 대신 가슴의 표시를, 귀 대신 어깨를…
손동작과 리듬 놀이No.224
네 박자 몸 리듬 만들기
기존 노래나 안무를 따라 하기보다 아이들이 직접 고른 동작을 씁니다. 미취학 아동은 두 박을 두 번 반복해도 됩니다. 큰 소리가 불편하거나 소리를 듣기 어려우면 소리 없는…
손동작과 리듬 놀이No.225
엄지 씨름
손 크기와 힘이 다르면 승패보다 잘 피하는 움직임을 즐깁니다. 접촉이 어려우면 관찰이나 세는 역할을 고르게 합니다. 미취학 아동에게 힘줘 누르기를 요구하지 않고 어른과 가볍게…
주변 물건으로 하는 놀이No.226
종이컵 켄다마
미취학 아동은 끈이 짧으면 받기 쉽습니다. 자료는 알루미늄 포일 공을 쓰지만 이 책은 크고 부드러운 종이 공으로 바꿨습니다. 끈을 목이나 팔에 감지 않고 어른이 고정한 부분을…
주변 물건으로 하는 놀이No.227
신문 등분 접기
네 겹 접기도 가늘게 포개는 법과 가로세로 나누는 법이 있습니다. 미취학 아동은 둘이나 넷으로 접기부터 합니다. 초등 고학년은 삼등분으로 넓힐 수 있습니다. 정확성뿐 아니라…
주변 물건으로 하는 놀이No.228
신문 구멍 맞추기
같은 신문 면도 찢긴 윤곽과 사진의 이어짐이 단서입니다. 미취학 아동은 2~3쌍부터 하면 쉽습니다. 원자료의 한 발 뛰기를 걷기로 바꾸어 차분히 찾는 협력형으로 한 예입니다.
주변 물건으로 하는 놀이No.229
종이비행기 날리기
세게 던지기보다 양쪽 날개를 맞추고 부드럽게 날리는 것이 도움이 됩니다. 미취학 아동에게는 일부를 미리 접어 줍니다. 거리 순위만 매기지 않고 정확한 착지나 지난 비행과 달라진…
주변 물건으로 하는 놀이No.230
종이컵 탑
높이 쌓기 전에 바닥을 넓히면 안정적입니다. 미취학 아동은 세 단까지 등 무리 없는 목표를 고릅니다. 높이 닿으려고 의자에 오르거나 완성품을 밀어 넘어뜨리지 않고, 정리할 때도…
주변 물건으로 하는 놀이No.231
신문 한 줄 길게 찢기
신문은 한 방향으로 더 쉽게 찢어집니다. 답을 보여 주기 전에 종이를 돌리거나 띠의 폭을 바꾸며 차이를 발견하게 합니다. 미취학 아동은 넓은 띠면 충분합니다. 긴 종이를 목이나…
주변 물건으로 하는 놀이No.232
종이 헬리콥터 회전 비교
더 높은 곳에서 떨어뜨리면 어떻게 될지 궁금해도 발판에 올라갈 필요는 없습니다. 어른이 서서 놓고 아이들이 떨어져 보는 방식으로 높이를 바꿉니다. 미취학 아동은 큰 완성품을…
주변 물건으로 하는 놀이No.233
종이컵 로켓
바닥에서 발사하며 들여다보거나 사람 쪽으로 쏘지 않습니다. 미취학 아동에게는 어른이 조립한 것을 줍니다. 초등학생은 장식을 무겁게 하지 않거나 누르는 양을 맞춰 비교할 수…
주변 물건으로 하는 놀이No.234
실 전화
실이 가구나 사람에 닿으면 소리 전달이 달라지므로 통로를 피해 둘이 할 곳을 만듭니다. 미취학 아동은 어른이 실의 팽팽함을 조절합니다. 고학년은 목소리 크기를 맞추고 실 재질…
주변 물건으로 하는 놀이No.235
종이 다리 만들기
자료의 무거운 물병 실험을 가벼운 블록과 낮은 받침대로 바꾼 예입니다. 초등 저학년은 어른이 상자 간격을 일정하게 고정하면 비교하기 쉽습니다. 고학년은 접는 방향과 폭을 기록하고…
주변 물건으로 하는 놀이No.236
신문 패션쇼
미취학 아동은 어른과 모자 하나만 만들어도 즐겁습니다. 초등학생은 ‘비 오는 날’이나 ‘우주’처럼 주제를 정하면 이야기를 시작하기 쉽습니다. 입을지는 본인이 고르고, 완성도를…
주변 물건으로 하는 놀이No.237
빨래집게 생물
미취학 아동은 약한 힘으로 열리는 큰 집게와 너무 두껍지 않은 종이를 다루기 쉽습니다. 초등 저학년은 자유롭게 꾸미고 고학년은 적은 집게로 무엇을 나타낼지 생각합니다. 얼굴 없이…
주변 물건으로 하는 놀이No.238
플립북 애니메이션
움직이는 점이나 커지는 원만으로도 재미있습니다. 초등 저학년은 약 열 장, 고학년은 마지막과 처음 장면이 이어지는 움직임도 시도합니다. 기존 캐릭터나 판매 작품을 베끼지 않고…
주변 물건으로 하는 놀이No.239
신문 샤워
종이 찢기를 망설이면 만지기나 모으기만 하는 역할도 줍니다. 미취학 아동은 큰 조각을, 초등 저학년은 길이와 방향에 따른 차이도 해 봅니다. 종이가 쌓이면 미끄러우므로 달리기…
주변 물건으로 하는 놀이No.241
고리 물고기 낚시
미취학 아동은 큰 고리와 짧은 끈, 초등 저학년은 조금 먼 물고기로 조절합니다. 수만 세지 않고 잡은 물고기에 이름을 붙여 수족관도 만듭니다. 고학년은 고리 각도를 바꾸어 잡기…
주변 물건으로 하는 놀이No.242
종이접시 돌리기
미취학 아동에게 막대 사용을 고집하지 않고 탁자에서 접시를 돌려 무늬를 보게 해도 됩니다. 초등학생은 어른이 만든 접시로 시작합니다. 떨어지는 접시를 쫓아 달리거나 막대를 든 채…
주변 물건으로 하는 놀이No.243
구멍 카드에 끈 꿰기
미취학 아동은 크고 적은 구멍으로 끈을 한 번만 꿰어도 충분합니다. 초등 저학년은 번호 순서, 고학년은 끈으로 그린 모양을 나눕니다. 구슬 같은 작은 부품 없이 앉아서 짧은 끈을…
주변 물건으로 하는 놀이No.244
모양 맞춰 쏙 넣기
맞는 구멍을 바로 알려 주기보다 방향과 크기를 시험할 시간을 줍니다. 어린 미취학 아동은 큰 구멍 하나, 나이가 더 많은 미취학 아동은 두 종류로 넓힙니다. 작은 페트병 뚜껑…
주변 물건으로 하는 놀이No.245
정전기로 종이 들어 올리기
습한 날은 종이가 잘 안 움직일 수 있습니다. 성공 수를 겨루기보다 문지르기 전후를 비교합니다. 초등 저학년은 어른의 시범부터 보고 고학년은 종이 크기나 문지르는 횟수를 하나씩…
앉아서 즐기는 놀이No.246
스포츠 스태킹: 3-3-3
종이컵 탑과 달리 쌓기와 포개어 되돌리기를 이어 즐기는 경기입니다. 처음에는 세 컵 한 세트로 천천히 연습합니다. 전용 타이머를 쓰지 않는 이 책의 기록은 공식 대회 기록과…
앉아서 즐기는 놀이No.247
도둑잡기 카드 놀이
카드를 부채꼴로 잡기 어려우면 접은 종이 받침을 줍니다. 미취학 아동은 조커 한 장을 남기고, 선택한 숫자나 문자마다 두 장씩만 써 전체 수를 줄입니다. 표정의 변화도 즐기되…
앉아서 즐기는 놀이No.248
세븐스: 7부터 카드 잇기
자기 카드를 책상에 공개하고 상의하면 숫자의 앞뒤를 알기 쉽습니다. 미취학 아동은 한 무늬만 모두 함께 차례로 놓는 활동부터 합니다. 패스 제한이나 낼 수 있는 카드를 남기는…
앉아서 즐기는 놀이No.249
같은 카드 짝 맞추기
미취학 아동은 친숙한 같은 그림 세 쌍 정도면 쉽습니다. 자기 차례에 충분히 생각하게 하고 잘못 기억해도 놀리지 않기로 합니다. 고학년은 카드를 늘리며 맞히면 계속하는 보통…
앉아서 즐기는 놀이No.250
스피드
처음에는 속도 경쟁 없이 둘이 낼 수 있는 숫자를 확인합니다. 같은 중앙 카드에 동시에 냈으면 아래에 들어간 쪽만 유효하며 다른 사람은 자기 앞으로 되돌립니다. 탁자를 세게 치지…
앉아서 즐기는 놀이No.251
돼지 꼬리 카드
미취학 아동은 숫자는 비교하지 않고 같은 무늬일 때만 가져가면 쉽습니다. 이 판은 조커와 가져온 카드의 재사용을 뺍니다. 중앙에 재빨리 손을 올리는 방식도 있지만 손가락 충돌…
앉아서 즐기는 놀이No.252
전쟁 카드 놀이: 숫자 비교
가져온 카드를 더미에 돌리지 않는 한 차례 순환형이라 끝을 예상하기 쉽습니다. 미취학 아동은 2~10만 써 큰 수가 이기게 하면 쉽습니다. 결과가 뒤집은 카드로 정해지는 놀이로서…
앉아서 즐기는 놀이No.253
다우트: 숫자 속이기
게임 속 연기와 평소의 정직함을 구분하고 시작합니다. 의심받는 것이 불편한 사람은 참여 여부를 선택하게 하고 사람의 성격을 평가하는 말은 쓰지 않습니다. 처음에는 한 차례 한…
앉아서 즐기는 놀이No.254
오목
입문 오목과 금수가 있는 렌주는 규칙이 다릅니다. 여기는 돌을 번갈아 놓는 재미를 아는 간단한 판입니다. 작은 돌을 입에 넣을 위험이 있으면 큰 두꺼운 종이 원반이나 펜의…
앉아서 즐기는 놀이No.255
나만의 스고로쿠 보드 게임 만들기
미취학 아동은 열 칸과 1~3만 있는 주사위가 알기 쉽습니다. 잘못 세면 옆에서 함께 확인합니다. 고학년은 돌아가는 길이나 갈림길을 더해도 되지만 못 움직이게 되는 칸이나 싫어할…
앉아서 즐기는 놀이No.256
신문 퍼즐
미취학 아동은 직접 그린 큰 그림을 약 네 조각으로 나누어 같은 종이로 반복합니다. 초등학생은 신문의 사진과 글도 단서로 씁니다. 찢기 전에 맞추는 퍼즐이 된다고 알려 너무 작아…
앉아서 즐기는 놀이No.257
젓가락으로 종이 공 옮기기
미취학 아동은 집게와 큰 종이 공 다섯 개, 젓가락에 익숙하면 열 개로 합니다. 다른 사람을 보며 서두르면 시간 제한 없이 한 개씩 옮기는 데 집중합니다. 고학년은 같은 모양의…
앉아서 즐기는 놀이No.258
도미노 쓰러뜨리기
미취학 아동은 큰 블록 약 다섯 개를 세우기부터 합니다. 고학년은 곡선이나 갈림길을 상의해 만듭니다. 도중에 넘어뜨려도 탓하지 않고 함께 고치기로 하면 긴 줄도 차분히 만들 수…
앉아서 즐기는 놀이No.259
블록 본보기 따라 만들기
기억이나 말만으로 전하는 놀이와 달리 본보기를 보며 만드는 입문판입니다. 미취학 아동은 평면 배열이 쉽고 고학년은 앞에서 안 보이는 곳도 살핍니다. 높이 경쟁보다 만드는 법을…
앉아서 즐기는 놀이No.260
함께 만드는 종이 연극 (가미시바이)
미취학 아동은 어른이 이야기를 듣고 두 장의 전후 장면만 만들어도 됩니다. 초등 저학년은 네 장면, 고학년은 그림 빼는 속도와 목소리 간격을 궁리합니다. 말하기 어려운 아이도…
앉아서 즐기는 놀이No.261
탱그램 모양 만들기
일본 과학관에서도 다루는 모양 퍼즐입니다. 미취학 아동은 일곱 조각을 필수로 하지 않고 큰 두 조각으로 놉니다. 초등 저학년은 조각 경계가 보이는 본보기, 고학년은 윤곽선만…
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.262
페이퍼 타워 챌린지
잘하는 사람에게만 일이 몰리면 접기·받치기·측정 역할을 상의해 나눕니다. 첫 시도와 재도전 결과를 비교하면 토의를 제작에 어떻게 활용했는지 알기 쉽습니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.263
마시멜로 챌린지
식재료를 쓰므로 알레르기와 위생을 미리 확인합니다. 만든 것은 먹지 않습니다. 식품을 쓸 수 없으면 같은 무게의 만들기용 추로 바꾸고 조건을 바꾼 운영 예로 기록합니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.264
함께 고리 내리기 (헬륨 후프)
후프가 올라가면 누구도 비난하지 마십시오. 참가자가 깊게 굽히는 것이 어려운 경우 대신 후프를 테이블 높이로 낮추는 데 동의하십시오. 아무도 다른 사람을 밀거나 밀어붙일 필요가…
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.265
등 맞대고 설명 듣고 그리기
오른쪽·위라고만 하면 그림 속 위치인지 종이 방향인지 모를 수 있습니다. 질문 없는 회차와 있는 회차를 비교하며 설명자뿐 아니라 듣는 사람의 방법도 나눕니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.266
펜 하나로 함께 집 그리기
모두 동시에 펜 몸통을 잡기 어려우면 짧은 손잡이를 붙이는 운영 예도 있습니다. 무리하게 팔을 뻗지 않고 그릴 위치를 바꿔 참여합니다. 완성품에 나쁜 말을 하지 않습니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.267
한 손씩 함께 신발 끈 묶기
묶는 법을 모르는 사람을 시험하는 놀이로 하지 않습니다. 먼저 보통 나비매듭을 연습하며 어려우면 간단한 매듭 두 번도 됩니다. 깨끗한 연습용 신발이나 구멍 카드를 쓰면 책상에서…
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.268
설명 듣고 종이 눈송이 만들기
서로 다른 모양은 활동의 일부이며 누가 듣지 않았다는 증거가 아닙니다. 손으로 찢기 어려우면 찢는 지시를 빼고 크게 접는 동작만 하는 방식으로 바꿉니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.269
숫자 말하지 않고 이미지 맞추기
키·소득·능력처럼 사람의 순위를 매기는 척도는 피합니다. 생물의 크기도 해석이 다를 수 있습니다. 숫자가 가까운지뿐 아니라 서로의 설명을 비교하는 재미도 즐깁니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.270
한자 한 글자로 자기소개
“오늘 내 기분이 어떤지”는 성격에 대한 질문보다 대답하기가 더 쉬울 수 있습니다. 한자에 대한 지식을 테스트하기보다는 본인이 직접 읽고 설명하는 것을 듣는 데 중점을 둡니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.271
기억으로 이어 그리는 도형
진행자가 직접 본보기를 그리며 기존 작품을 베끼지 않습니다. 그림 솜씨보다 나무 수나 연못이 집 어느 쪽인지 등 정보가 전해질 주제로 하면 설명 역할을 교대하기 쉽습니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.272
다이아몬드 순위 매기기
모범 순위는 없으며 의견 차이를 남긴 채 마쳐도 됩니다. 다수 의견에 빨리 맞추기를 겨루지 않고 아직 말하지 않은 사람에게도 말하기나 건너뛰기를 고를 차례를 줍니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.273
브레인라이팅
쓰기 속도를 겨루지 않습니다. 처음에는 한 회 3분에 아이디어 하나만도 됩니다. 종이 돌리는 방향과 남은 시간을 맞추며 다른 사람 생각에 더하는 즐거움을 중요하게 여깁니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.274
물건의 다른 쓰임 찾기
흔히 쓰는 방법만 정답으로 보지 않습니다. 아이디어를 내는 단계와 고르는 단계를 나눕니다. 컵을 자르는 등 만들기로 확장한다면 별도의 도구와 시간을 마련합니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.275
워드 울프
의심하는 것은 사람의 성격이 아니라 주제의 차이입니다. 모두 아는 물건으로 경험·지식 차이 때문에 말하기 어렵지 않게 합니다. 규칙 고안: 가와사키 팩토리, 가와사키 스스무.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.276
한 더미 돌 가져가기
승리하는 전략을 발견했더라도 설명하기 전에 상대방에게 실험해 볼 시간을 주세요. 변화하는 조건이 어떻게 전략을 변화시키는지 알아보세요. 미취학 아동과 장비를 공유할 때 작은…
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.277
하노이의 탑
나무나 종이 원반이면 기둥 없이도 됩니다. 크기 차이가 잘 안 보이면 1·2·3 번호도 씁니다. 수를 서둘러 비교하지 않고 규칙을 지켜 완성했는지 확인합니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.278
십육 무사시
병사가 스스로 무사시를 끼우러 가도 그때 잡히지 않습니다. 잡기는 무사시가 움직인 직후에만 판단합니다. 판과 승리 조건에 다른 방식도 있으므로 시작 전에 이 책의 조건을 맞춥니다.
중고등학생과 성인을 위한 놀이No.279
늑대인간 놀이: 입문 진행 예시
“당신은 항상 거짓말을 해요”와 같은 개인적인 판단이 아니라 게임 중 발언을 근거로 의심하십시오. 탈락한 플레이어는 나중에 보게 되는 역할이나 정보를 공유해서는 안 됩니다. 이는…
세계의 야외 놀이No.280
코코(체험판)
달리는 술래 역할을 친구에게 넘기는 놀이입니다. 앉은 사람을 뛰어넘거나 밀어 교대하지 않습니다. 먼저 걸어서 방향을 확인하고 어느 친구에게 쫓는 역할을 넘길지 생각합니다.
세계의 야외 놀이No.281
라고리(체험판)
다시 쌓는 사람과 공으로 멈추려는 사람이 동시에 움직입니다. 초등학생은 동시에 뛰는 인원을 줄이고 반드시 부드러운 공과 가벼운 원반을 씁니다. 저학년은 수비 없이 함께 쌓는…
세계의 야외 놀이No.282
카바디(꼬리잡기 체험판)
상대에게 닿고 자기 진영으로 돌아오는 카바디의 원리를 꼬리잡기로 바꾼 체험입니다. 정식 경기의 붙잡기나 구호 규칙은 쓰지 않습니다. 먼저 걸어 한 명에게 닿으며, 천을 세게 묶지…
세계의 야외 놀이No.283
파틴테로(체험판)
수비가 선을 벗어날 수 없어 상대 위치를 보고 통과할 곳을 고를 수 있습니다. 지역마다 인원과 교대 조건이 다릅니다. 이 책은 작은 구역을 네 명이 지키는 예입니다. 초등…
세계의 야외 놀이No.284
벤텐간: 진영 빼앗기
진영을 나중에 떠난 사람이 먼저 떠난 상대를 쫓을 수 있습니다. 각 팀 한 명씩 차례로 걸어 나오며 연습합니다. 추격 중 자기 진영을 다시 만져 우선권을 갱신하는 방법도 생각해…
세계의 야외 놀이No.285
툼방 프레소(체험판)
목표를 쓰러뜨리고 던진 것을 찾는 사이 술래가 목표를 세워 추격합니다. 이 판은 던지기와 줍기를 한 명씩 나눕니다. 초등 저학년은 걷고 익숙하면 빠르게 걷습니다.
세계의 야외 놀이No.286
메오 두오이 추옷: 고양이의 길
같은 문을 따라가야 하므로 속도와 길을 보는 재미가 있습니다. 미취학 아동은 큰 원에서 천천히 걷고 저학년은 문에 번호를 붙여도 됩니다. 숙이기 어려우면 손을 잡지 않고 사람…
세계의 야외 놀이No.287
롱란: 용과 의사
용 머리가 친구를 지키며 긴 줄이 원으로 바뀝니다. 줄 안쪽에서 사람이 겹치기 쉬워 뛰지 않고 걷는 체험판입니다. 초등 저학년은 용을 4~5명으로 하고 손이 떨어지면 바로…
세계의 야외 놀이No.288
암페
높이 뛰기가 목표가 아닙니다. 손뼉·작게 뛰기·발 내밀기의 리듬을 함께 연습합니다. 같은 발을 내면 이기는 지역 방식도 있으므로 차이를 존중하고 이번에 쓸 규칙을 분명히 합니다.
세계의 야외 놀이No.289
필로로
찾는 속도와 돌아갈 판단이 결합된 놀이입니다. 못 찾은 사람을 남기지 않게 한 판을 짧게 합니다. 작은 동전을 쓰는 소개가 많지만 아이 활동에는 수를 확인하기 쉬운 큰 카드를…
세계의 야외 놀이No.290
드리 블리키스: 세 통 쌓기
다시 쌓는 쪽과 공을 되돌리는 쪽이 시간을 겨룹니다. 가벼운 용기를 쓰면 소리가 작습니다. 쌓는 사람 손에 강한 공이 날아가지 않도록 수비의 마지막 패스는 바닥으로 굴립니다.
세계의 야외 놀이No.291
파뉴엘로: 손수건 잡기
중앙에서 상대 움직임을 보고 판단하는 재미가 있습니다. 체격과 속도가 비슷한 둘에 같은 번호를 주면 승부가 이어집니다. 진행자는 손수건을 꽉 쥐지 않고 둘이 동시에 잡으면 바로…
세계의 야외 놀이No.292
사딘스: 함께 숨는 숨바꼭질
찾은 사람이 더해질수록 숨은 무리가 커져 모습이 달라집니다. 어두운 방·창고·차량·완전히 닫히는 상자에는 숨지 않습니다. 마지막까지 찾는 사람에게 어른이 동행해 혼자 남지 않게…
세계의 야외 놀이No.293
스퍼드: 공 굴리기 버전
번호를 듣고 신호에 즉시 멈추는 것이 재미입니다. 먼저 공 없이 연습합니다. 띄우는 사람 주변에 너무 모이지 말고 굴리기 전 상대가 준비됐는지 확인합니다.
세계의 야외 놀이No.294
깃발 뺏기
공격·수비·동료 구출 역할을 상의하면 달리기가 빠르지 않은 사람도 활약할 수 있습니다. 안전한 원에 몰리지 않게 원 안은 팀마다 한 명까지 등 미리 정합니다. 깃발은 막대 없이…
세계의 야외 놀이No.295
엄마, 가도 돼요?
답을 듣고 움직이는 주고받기가 중심입니다. 어른이 보폭을 보여주면 적은 걸음에도 멀리 갈 수 있음을 압니다. 허락이 한쪽에 치우치지 않게 보고 “아직”이어도 다음 차례가 온다고…
세계의 야외 놀이No.296
고리: 움직이는 공 맞히기
현재 위치만 겨냥하기보다 표적이 앞으로 갈 곳을 예상합니다. 크고 느린 표적부터 시작하며 굴리기와 회수 신호를 따로 연습해 놀이 중 사람이 굴리는 구역에 들어가지 않게 합니다.
세계의 야외 놀이No.297
킨턴: 공중에서 공 받기
높이 뛰기 경쟁이 아닙니다. 작은 점프에 맞춰 받기 쉽게 보내는 것이 중요합니다. 착지 후 안전한 자세를 확인하고 다음으로 갑니다. 공을 쫓아 다른 사람 발밑에 뛰어들지 않습니다.
세계의 야외 놀이No.298
쿨치: 굴러오는 공 맞히기
다가오는 두 공의 속도를 비교하는 협력 놀이입니다. 어른 둘의 시범부터 시작하고, 겨냥하는 것은 중앙의 공이지 상대의 몸이나 발이 아님을 분명히 합니다.
세계의 야외 놀이No.299
잉카니: 함께 결승선 도착하기
빠른 사람과 느린 사람 모두 자기 힘을 쓰면서 함께 도착합니다. 출발 위치 차이로 도착을 맞추는 활동이며, 측정은 어른이 맡고 개인차를 놀리지 않습니다.
세계의 야외 놀이No.300
닭·여우·뱀: 세 팀 술래잡기
추격 상대를 잡으면 나를 쫓는 팀을 잡을 사람도 줄어드는 관계입니다. 쫓기뿐 아니라 동료 구출 판단도 중요합니다. 삼각 화살표로 관계를 확인하고 짧게 나누어 모두 돌아오게 합니다.
세계의 야외 놀이No.301
어부의 그물: 비밀 숫자에서 닫기
물고기는 비밀 숫자를 모르므로 안에 머무를 시간을 생각합니다. 그물은 같은 속도로 세고 약속한 수를 도중에 바꾸지 않습니다. 잡힌 물고기도 그물로 참가하여 원의 변화를 즐깁니다.
세계의 야외 놀이No.302
라 토마토: 발 사이 문 지키기
손은 발로 만든 작은 골을 방어합니다. 누구도 엉덩이나 허리를 깊게 구부릴 필요가 없습니다. 근처의 얼굴과 손가락을 보호하는 속도로 부드럽게 굴립니다.
세계의 야외 놀이No.303
스톱: 몇 걸음일까?
멈추기뿐 아니라 거리와 보폭을 연결하는 놀이입니다. 처음에는 가까운 사람을 골라 몇 걸음인지 시험한 뒤 예상합니다. 빗나가도 벌칙 없이 다음 예측의 단서로 씁니다.
세계의 야외 놀이No.304
알래스카 야구: 동료 둘레 달리기
배트나 베이스 없이 공격자는 동료를 돌고 수비는 공을 거둬 잇습니다. 공격 원의 크기를 계속 같게 유지하고 달리는 길과 수비 구역을 나누어 주자와 회수자가 교차하지 않게 합니다.
세계의 실내 놀이No.305
라자, 만트리, 초르, 시파히
이 역할 추측 게임은 4명이 즐길 수 있습니다. 무작위 역할 추첨도 점수에 영향을 미치므로 추론 기술만 판단하기보다는 추측 경험에 집중하세요. 더 어린 아이들은 그림이 있는…
세계의 실내 놀이No.306
티니클링(바닥선 체험판)
본래 대나무 두 개를 리듬에 맞춰 움직이는 춤이지만 여기는 바닥 선으로 기본 세 박을 체험합니다. 특정 무대 작품의 안무는 아닙니다. 초등 저학년은 한 걸음씩, 고학년과 성인은…
세계의 실내 놀이No.307
책 크리켓
쪽 번호를 주사위처럼 써 적은 도구로 즐깁니다. 8을 1점으로 하거나 여러 아웃으로 하는 방식도 있어 먼저 정합니다. 초등 저학년은 기록자와 더하고 고학년은 3아웃까지 늘릴 수…
세계의 실내 놀이No.308
손 크리켓(체험판)
가위바위보와 달리 내민 손가락 수가 같으면 타자의 차례가 끝납니다. 상대 수를 예상하며 다른 수를 내 점수를 쌓는 재미가 있습니다. 일상적인 방식마다 수와 아웃이 다르므로 이…
세계의 실내 놀이No.309
키 마 송 무앙: 비밀 전령
상대 팀이 누구를 전령으로 보낼지 미리 예상해 비밀로 고르는 놀이입니다. 이 책은 이름 선택 부분을 뽑은 체험판입니다. 초등 저학년은 명찰을 보며 팀마다 세 명으로 시작하고,…
세계의 실내 놀이No.310
겹겹이 싼 꾸러미 돌리기
포장이 작아질수록 기대가 커집니다. 마지막 사람만 장난감을 갖는 대신 다음 이야기 놀이에서 함께 씁니다. 찢거나 풀기 어려운 사람에게는 어른이 여는 부분을 조금 느슨하게 해…
세계의 실내 놀이No.311
스플랫: 세 사람 반응 놀이
중앙만 보면 자신이 옆 사람이 된 것을 놓칠 수 있습니다. 선택된 사람과 양옆 두 명, 총 세 명을 한 조로 생각합니다. 속도보다 세 명의 정확한 반응을 즐기면 처음 만난 모임도…
세계의 실내 놀이No.312
집잽보잉
같은 이름이어도 신호 뜻이 다른 놀이가 있습니다. 이 페이지는 옆으로·방향 바꾸기·한 명 건너뛰기의 뜻을 씁니다. 처음에는 말과 함께 대상을 분명히 가리키고 익숙해지면 속도를…
세계의 실내 놀이No.313
오브위사나: 동시에 주고받기
물건 하나를 돌리는 놀이와 달리 전원이 동시에 받고 보냅니다. 자기 속도보다 원 전체의 속도를 느끼는 것이 중요합니다. 가나의 노래와 함께 하는 놀이를 이 책은 가사 없이 박자로…
세계의 실내 놀이No.314
파사 아넬: 몰래 표식 맡기기
손 움직임과 표정을 관찰하는 놀이입니다. 접촉이 어려우면 각자 앞에 작은 주머니를 두고 건네는 사람이 표시를 넣어도 됩니다. 속여 곤란하게 하기보다 비밀을 알아내는 즐거움을…
세계의 실내 놀이No.315
팔 교차해 바닥 치기 이어가기
옆 사람 차례인 줄 알았는데 자기 다른 손이라는 의외성이 있습니다. 세게 두드릴 필요는 없습니다. 팔꿈치나 손목이 힘들면 탁자를 쓰고 먼저 모든 손에 번호를 붙여 순서를…
세계의 실내 놀이No.316
던질까, 던지는 척할까?
빨리 받기뿐 아니라 움직이지 않고 기다리는 힘도 쓰는 놀이입니다. 처음에는 어른이 던지며 안심하고 받을 공을 보여 줍니다. 실패는 역할을 바꾸는 신호로 여기고 벌칙이나 긴 대기…
세계의 실내 놀이No.317
룩업·룩다운: 서로 고르면 신호하기
우연히 서로를 고른 놀라움을 나눕니다. 빤히 응시하거나 큰 소리를 낼 필요는 없습니다. 처음부터 모두에게 다른 신호 방식도 제시해 눈맞춤이 불편한 사람도 같은 놀이에 참여하게…
세계의 실내 놀이No.318
비밀 동작 신호 전달
모두 같은 동작을 따르는 놀이와 달리 두 사람의 동작으로 보이지 않는 것이 옮겨갑니다. 먼저 세 명이 시범을 보입니다. 못 알아챈 사람을 재촉하지 않고 짧고 분명한 동작을…
세계의 도구 놀이No.319
쿠티쿠티
상대 것을 뒤집는 멘코와 달리 자기 말을 상대 위에 겹치는 것이 목표입니다. 미취학 아동에게 작은 부품을 주지 않고 크고 안전한 도구가 있을 때만 어른과 체험합니다. 짧은…
세계의 도구 놀이No.320
디아볼로 회전 입문
중국식 요요라고도 불리는 이 디아볼로는 줄과 두 개의 막대를 사용하여 축을 중심으로 회전합니다. 더 어린 아이들은 굴리기와 들어올리기 연습을 할 수 있습니다. 나이가 많은…
세계의 도구 놀이No.321
제기차기
중국의 젠쯔와 싱가포르의 챕테 등 관련된 제기차기를 함께 소개하는 항목입니다. 미취학 아동은 크고 부드러운 천 공 한 번 차기부터 합니다. 직접 만든 것은 동전이나 단추가 빠질…
세계의 도구 놀이No.322
투호: 화살 던지기
전통 방식은 나무 화살과 항아리를 씁니다. 어린이 모임에서는 날카로운 화살과 깨질 용기를 피합니다. 미취학 아동은 던지지 않고 가까이서 넣어도 됩니다. 고학년은 같은 거리에서…
세계의 도구 놀이No.323
비석치기(낮은 목표 체험)
원래는 평평한 돌을 운반 방법을 바꿔 가며 상대 돌을 쓰러뜨리는 단계가 있습니다. 이 책은 부드러운 판으로 두 단계를 해 보는 예입니다. 미취학 아동은 목표를 세우고 고학년은…
세계의 도구 놀이No.324
샤가이 경마
양의 발목뼈를 놓는 네 방향이 네 가축을 나타냅니다. 작은 부품 대신 큰 4면 모형을 씁니다. 보통의 6면 주사위는 확률이 달라지므로 별도의 변형으로 구분합니다.
세계의 도구 놀이No.325
루반 퍼즐
홈 방향이 맞으면 나무 부품이 고정되는 입체 퍼즐입니다. 제품마다 구조가 달라 만능 해법은 없습니다. 먼저 세 부품형을 고르고 시범과 중간 사진을 준비합니다. 미취학 아동은…
세계의 도구 놀이No.326
이탁: 다른 공에 안 닿게 뜨기
잎이나 종이 도구로 다른 공에 닿지 않게 하나씩 뜨는 놀이입니다. 공공 문화 자료에도 솜이나 종이 대용품이 소개됩니다. 미취학 아동은 큰 공을 넓게 놓고 초등 저학년은 종이…
세계의 도구 놀이No.327
케르창: 끈 빼기 퍼즐
겹친 등나무 틀에서 끈을 빼내는 전통 공간 퍼즐입니다. 한 층과 두 층은 경로가 다르므로 먼저 한 층짜리와 그에 맞는 설명을 준비합니다. 빠르기보다 구멍과 고리를 살펴 성공한…
세계의 도구 놀이No.328
쿠브 입문
넘어뜨린 나무 블록이 다음에는 자기 과제가 되는, 앞을 내다보는 놀이입니다. 막대를 가로로 회전시켜 던지지 않습니다. 먼저 지도자가 블록 옮기기를 시범 보이고 코트 옆에 던지지…
세계의 도구 놀이No.329
몰키
핀 하나와 여러 개를 겨냥할 때 점수 계산이 다릅니다. 초등 저학년은 기록자가 덧셈을 돕습니다. 기다릴 때 어느 번호면 50점이 될지 상의하면 던지는 힘보다 작전을 살릴 수…
세계의 도구 놀이No.330
페탕크: 부드러운 공 입문
공을 표적 가까이 보내는 것뿐 아니라 상대 공을 맞혀 배치를 바꿀 수도 있습니다. 공 사이를 걸을 때는 모두 던지기를 멈추고 측정이 끝날 때까지 만지지 않습니다. 어린아이에게는…
세계의 도구 놀이No.331
콘홀
먼저 주머니가 구멍에 들어가도 마지막 투척에 배치가 바뀝니다. 덧셈과 뺄셈 연습도 됩니다. 초등 저학년은 2~3m부터 하고 전원 투척 종료 신호에 함께 회수합니다. 보드 다리도…
세계의 도구 놀이No.332
사다리 골프
떨어질 듯 떨어지지 않는 끈의 움직임도 볼거리입니다. 시판되는 부드러운 공 세트를 쓰고 공이나 끈을 휘두르며 놀지 않기로 먼저 확인합니다. 높은 점수의 윗단만 노리기보다 남은…
세계의 도구 놀이No.333
캔잼 입문
던지는 사람과 방향을 바꾸는 사람의 협력으로 빗나갈 듯한 투척도 점수가 됩니다. 상대 얼굴을 향하지 않고 낮고 부드럽게 던지기부터 합니다. 받는 역할은 골대 안에 손을 넣어 쫓지…
세계의 도구 놀이No.334
라운드넷 입문
작은 네트 주위에서 동료에게 보내는 첫 공을 잘 다루는 것이 중요합니다. 처음에는 대결 없이 네 명이 몇 번 잇는지 해 봅니다. 뛰어들기나 강타를 서두르지 말고 가까워지면 알려…
세계의 도구 놀이No.335
킨볼 스포츠 입문
세 팀이 동시에 하므로 공을 쫓지 않을 때도 주위를 살피는 것이 중요합니다. 공 아래로 머리부터 뛰어들거나 얼굴에 눌러 받치지 않습니다. 처음에는 부르기·확인하기·치기를 천천히…
세계의 도구 놀이No.336
페테카: 손바닥으로 치기
라켓 없이 깃털 달린 도구를 손바닥으로 치는 감각을 즐깁니다. 손을 크게 흔들기보다 밑부분을 보고 아래에서 받치듯 치면 안정적입니다. 이어지지 않으면 한 번 잡아 다시 준비하는…
세계의 도구 놀이No.337
쇼엘렌
4점 입구만 노리기보다 네 곳을 모두 채우면 점수가 늘어납니다. 새 원반으로 남은 원반을 쳐 밀어 넣는 방법도 있습니다. 관중은 손이 보이는 쪽에서 보고 밖으로 나온 원반은…
세계의 도구 놀이No.338
크로키놀
중앙을 정확히 겨냥하는 것과 상대 원반을 움직일 각도를 함께 생각합니다. 판이나 의자를 옮겨 유리한 자리를 만들지 않기로 먼저 합니다. 원반이 멈출 때까지 기다리고 관객도 판…
세계의 도구 놀이No.339
골프 크로케 입문
각자의 코스가 아니라 같은 후프를 겨루므로 다음에 칠 사람의 위치가 중요합니다. 말렛은 낮고 작게 흔들며 머리 위로 들지 않습니다. 후프를 뽑는 일은 지도자가 하며 발밑에…
세계의 도구 놀이No.340
코트 셔플보드
멀리 보내는 힘보다 멈추는 힘 조절이 중요합니다. 상대 원반을 옮기는 작전도 있지만 먼저 빈 코트의 같은 자리에 멈추는 연습을 합니다. 미끄러운 전용 표면 위를 걷지 않고 코트…
세계의 도구 놀이No.341
링고: 링 던져 받기
날아오는 링을 한 손으로 받는 독특한 재미가 있습니다. 링 안에 손가락을 억지로 넣지 않고 부드러운 전용 제품을 씁니다. 던지기가 안정될 때까지는 네트 없이 마주 서서 천천히…
세계의 도구 놀이No.342
디케토 입문
올리는 높이를 일정하게 하면 돌을 옮길 시간을 알기 쉽습니다. 높이 던질 필요는 없습니다. 옮길 수를 함께 말로 확인하고 실패해도 몇 개 남았는지 물으며 다음 작전으로 잇습니다.
세계의 도구 놀이No.343
유크스케이 입문
말뚝을 넘어뜨리는 점수와 가까이 보내는 점수를 함께 생각합니다. 보통 나뭇조각이나 딱딱한 공으로 대신하지 않고 전용 장소와 지도가 있을 때 체험합니다. 측정도 중요한 역할이므로…
세계의 도구 놀이No.344
토마 토도(피리놀라)
결과는 팽이에 따라 바뀌며 계산 속도를 겨루지 않습니다. 넣기와 가져오기를 그림으로 보이면 스페인어를 몰라도 참여합니다. 칩이 늘거나 줄 때마다 중앙과 손에 남은 수를 확인합니다.
세계의 도구 놀이No.345
스노스네이크: 눈길에 미끄러뜨리기
눈에 좁은 길을 만들고 나무 도구를 미끄러뜨리는 겨울 기술을 체험합니다. 하우데노쇼니 사람들이 이어 온 문화임을 소개하며 사진·무늬·의식을 흉내 내기보다 미끄러지는 원리에…
세계의 보드게임No.346
윷놀이 입문
처음에는 말 두 개로 바깥길만 연습하고 익숙해지면 네 개와 지름길을 씁니다. 특정 윷가락의 표시로 정하는 뒤로 가기는 생략한 입문판입니다. 던지기 전 모두 준비했는지 확인하며…
세계의 보드게임No.347
바그찰: 호랑이와 염소
호랑이의 강한 이동과 많은 염소의 협력을 비교합니다. 첫 판은 둘이 수를 상의해도 됩니다. 호랑이를 둘러싸려다가 빈 점을 만들어 탈출시킬 수도 있습니다. 반대 역할도 해 보면…
세계의 보드게임No.348
아두 풀리 아탐: 호랑이와 염소
삼각형 선이 이동을 제한합니다. 처음에는 선을 손가락으로 짚으며 이 페이지의 초기 배치와 염소 다섯 마리 잡기 조건으로 놉니다.
세계의 보드게임No.349
수라카르타
고리를 돌지 않고는 가까운 상대 말도 잡을 수 없습니다. 처음에는 각자 말 네 개 정도만 놓아 빈자리가 많은 판에서 잡는 경로만 연습합니다. 초등 고학년과 성인은 고리 하나를…
세계의 보드게임No.350
파이브 필드 코노
대각선만 움직여 아무 말이나 모든 점에 가는 것은 아닙니다. 초등 저학년은 가능한 빈 점을 함께 가리킵니다. 시작점을 계속 지키면 막힐 수 있어 무승부 약속을 미리 합니다.
세계의 보드게임No.351
퐁하우키
위 두 점을 직접 잇는 선이 없다는 점이 작전이 됩니다. 미취학 아동은 어른과 움직일 곳 찾기부터 합니다. 익숙한 사람끼리는 무승부가 이어져도 상대를 막는 모양을 함께 찾습니다.
세계의 보드게임No.352
캐롬(체험판)
전용 판에서 원반 튕기기를 알아보는 체험입니다. 퀸 커버·세부 벌점·세트 계산을 빼고 한 판 승리만 정합니다. 정식으로 가면 제품 규칙을 확인해 처음부터 간략판과 구별합니다.
세계의 보드게임No.353
우르의 왕실 게임: 재구성판
고대의 모든 규칙을 그대로 아는 것은 아니며 연구를 바탕으로 실제 놀 수 있게 구성한 현대의 복원판입니다. 초등 저학년은 말 세 개로 짧게 해 볼 수 있습니다. 공통 길에 들어갈…
세계의 보드게임No.354
루도
새 말을 내보낼지 이미 나간 말을 피하게 할지 고릅니다. 6에 따른 추가 던지기 횟수나 안전 칸은 제품과 지역마다 다릅니다. 이 입문판은 연속 6에 제한을 두지 않고 특별한 안전…
세계의 보드게임No.355
백개먼: 한 판 체험
첫 판은 함께 이동을 확인합니다. 이 책은 더블링 큐브·승점 배수·매치전을 쓰지 않고 한 판만 겨룹니다.
세계의 보드게임No.356
만칼라: 칼라
만칼라는 여러 놀이를 포함하는 이름입니다. 이 책은 칼라의 한 예로 오와레와 큰 칸에 놓는 법과 잡는 조건이 다릅니다. 처음 말을 구멍마다 네 개로 줄이면 양쪽을 같은 수로…
세계의 보드게임No.357
오와레: 아바파
잡기는 마지막 말이 들어간 구멍부터 판단합니다. 도중에 두 개가 됐다는 이유만으로 잡지 않습니다. 상대 쪽을 모두 비우면 잡지 않는 조건과 상대 쪽이 비었을 때 말을 보내는…
세계의 보드게임No.358
시시마
틱택토처럼 말을 더 놓는 것이 아니라 처음의 세 말을 움직입니다. 중앙에 들어가는 수와 상대의 일직선 연결을 막는 수를 비교합니다. 같은 팔각형을 쓰는 무 토레레와는 이기는…
세계의 보드게임No.359
나인 멘스 모리스
가로나 세로로 선이 직접 잇는 세 점을 채웁니다. 대각선이나 중앙을 가로지르는 배열은 세지 않습니다. 말이 세 개 남으면 빈 점으로 자유롭게 이동하는 방식입니다.
세계의 보드게임No.360
모라바라바
모서리 사이의 대각선과 열두 개씩 시작하는 점이 모리스와 다릅니다. 그림에 없는 대각선으로는 움직이지 않습니다. 두 방향의 세 말 잇기를 동시에 노릴 수 있는 점을 찾습니다.
세계의 보드게임No.361
무 토레레
셋 잇기가 아니라 상대 이동을 막는 놀이입니다. 중앙 진입 조건이 있어 첫 수에 바로 끝나지 않습니다. 다른 설명도 있으므로 이 책은 매번 이 조건을 적용한다고 알립니다.
세계의 보드게임No.362
초로 예마타투
빈 점이 하나만 남으므로 상대에게 어느 자리를 비워 줄지도 중요합니다. 먼저 뛰어넘기 없이 연습하면 선을 따라 움직이는 법을 알 수 있습니다. 종이에 판을 크게 그려 세 말을…
세계의 보드게임No.363
요테
한 말을 뛰어넘어 잡으면 멀리 있는 상대 말 하나도 더 잡을 수 있습니다. 놓기 전에 바로 뛰어넘어 잡힐 자리인지 생각합니다. 아직 안 낸 말도 쓸 수 있으므로 손에 남은 말이…
세계의 보드게임No.364
시가
말을 놓을 때부터 사이에 끼워 잡을 자리를 준비할 수 있습니다. 처음에는 다섯 개씩 놓은 연습 배치로 끼워 잡기와 스스로 사이에 들어가기의 차이를 봅니다. 중앙은 안전하며 잡은…
세계의 보드게임No.365
여우와 거위: 보드게임
수가 많은 쪽과 뛰어넘을 수 있는 쪽의 목표는 다릅니다. 거위는 떨어지지 않고 뒤의 빈 점을 지키며 갑니다. 먼저 여우를 못 움직이게 하는 연습 배치로 승리 조건을 확인합니다.
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